味道

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受詩歌的表現(xiàn)手法，理解作品所表達(dá)的思想感情。

2、能有感情地朗誦詩歌。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)詞：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒準(zhǔn)備

小圖書人手一冊(cè)。

2、教師準(zhǔn)備

大圖書、錄音帶、大字卡（第七頁）、實(shí)物若干（橘子、蜜糖、辣椒、鹽）。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

分別請(qǐng)幼兒品嘗橘子、蜜糖、辣椒、食鹽，說說自己的感覺。

二、欣賞感知

1、教師有感情地朗誦詩歌一遍。

2、詩歌中哪些東西是有味道的？他們的味道怎么樣？詩歌中是怎樣形容這些味道的？用詩歌中的話說一說。

三、閱讀理解

1、幼兒集體閱讀大圖書。

（1） 幼兒用自己的理解說出詩歌內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的大字卡，與幼兒一起理解詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“辣辣的”、“咸咸的”，并說一說還有什么東西是辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。

（2） 幫助幼兒理解“流淚后鼻子酸酸的”、“摔跤后屁股辣辣的”意思。

請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己對(duì)這兩句話的理解。

（3） 教師和幼兒一起看大圖書朗誦詩歌。

2、幼兒聽錄音，看小圖書朗誦詩歌。

3、游戲：誰最快。

教師拿出辣椒，幼兒就很快拿出“辣辣的”字卡，拿出橘子，幼兒就很快拿出小字卡“酸酸的”。

比一比，看哪個(gè)小朋友拿得快。

4、討論：

為什么說媽媽的吻是甜甜的？

小結(jié)：原來媽媽的愛也是有味道的。

四、創(chuàng)編詩歌

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活創(chuàng)編詩歌：還有什么東西也是有味道的？能不能把它編到詩歌里？

2、請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的詩歌在集體面前朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)

六、教師播放音樂，幼兒有序收書，整理物品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1172333.html

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