活動目標：
1.鼓勵幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。
2.引導幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事,豐富詞匯：又*又
3.教育幼兒在集體活動中遵守秩序
活動準備：
物質(zhì)準備：教學掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。
活動過程：
?. 出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣
教師：這是一個什么樣的桃子？誰最喜歡吃桃子？
二. 引導幼兒仔細觀察圖片，并嘗試講述(出示圖一)
1. 圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？
2. 這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？(豐富詞匯：又大又紅)
3. 幼兒學先利用看圖標的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結。
三. 幼兒根據(jù)提問嘗試完整的講述圖片內(nèi)容(出示圖二)
1. 河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河、
可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠）
2. 幼兒大膽猜想故事的發(fā)展
提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。
四. 同時出示2個圖標，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）
1.它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？
這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）
2. 幼兒仔細觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結。
3. 出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）
4. 教師小結
五. 幼兒仔細觀察圖片完整講述故事
1. 運用接龍的方式講述故事
2. 為故事取個好聽的名字
六. 教師總結講述方式，并教育幼兒在集體活動中遵守秩序
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