活動目標
1、 通過親身體驗，進一步認識水的重要性。懂得要節(jié)約用水。
2、通過討論面對的具體問題，發(fā)展初步的解決問題的意識
活動內(nèi)容
1教師與幼兒一起到小區(qū)觀察哪些地方需要水?需要水的時候卻沒有水怎么辦？在幼兒等待、尋求解決辦法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進而引發(fā)對水的重要性的認識與討論。
2. 在我們的身邊那哪些是需要水的， 與幼兒討論如果沒有水會怎樣， 會對我們的生活有什么影響，進一步認識水的重要性。
3. 引導幼兒說出水的用途，老師總結：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾�，沒有水會嚴重影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。
4. 老師利用假設性的問題引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法，例如：
． 如果吃午點前沒有水洗手怎么辦？
． 如果沒有水洗衣服怎么辦？
． 如果沒有水澆花怎么辦？
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