教學內(nèi)容
科學：玻璃里的小世界
重點難點
1.讓幼兒認識玻璃容器知道用途。
2.引導(dǎo)幼兒觀察的興趣。
教學目標
1.能按自己的想法尋找適宜的材料制作玻璃里的“小
世界”，體會創(chuàng)意的樂趣。
2.進一步感知玻璃透明、能遮擋物品的特點。
組織形式
集體
教學準備
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
我認識過容器
環(huán)境準備
各種玻璃容器 沙子 小石頭 膠水 等操作材料
過程與策略
一、多樣的玻璃容器
1.教師要引導(dǎo)幼兒觀察帶來的玻璃容器。
2.你帶來的是什么東西？它是什么形狀的？
二、玻璃里的小世界
三、我的世界我做主
1.為小動物們做一個屬于它們的
“玻璃小世界”吧。
2.幼兒自主選擇材料建行制作，
教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
3.制作好后引導(dǎo)幼兒觀察。
有 效 語 言 設(shè) 計
1.你帶來的玻璃容器是什么樣的？
2.摸一摸容器的表面，有什么感覺？用手指敲一敲，會發(fā)出什么樣的聲音？
3.透過玻璃你看到了什么？你覺得玻璃里的“小世界”美不美？
環(huán)境輔助
玻璃容器
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1240796.html
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