大班藝術(shù)活動(dòng)：有趣的節(jié)奏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受生活中蘊(yùn)藏的各種節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)奏給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
2、 能創(chuàng)造性的用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種節(jié)奏。
3、 引導(dǎo)幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒對(duì)節(jié)奏感興趣。
2、材料準(zhǔn)備：塑料袋、可樂(lè)罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋?zhàn)�、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤(pán)、小板凳等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏
（一） 傾聽(tīng)風(fēng)聲——“呼、呼、呼！”
1、 聽(tīng)到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？你能拍手告訴大家嗎？
2、 教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒大家一起拍出這個(gè)節(jié)奏。
3、 引導(dǎo)幼兒用身體的其他動(dòng)作表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏。（跺腳、拍腿等）
（二） 傾聽(tīng)小狗叫的聲音
1、 小狗的叫聲也是有節(jié)奏的，請(qǐng)你學(xué)學(xué)看？
2、 教師記錄同上方法記錄，并引導(dǎo)幼兒用其他動(dòng)作表現(xiàn)。
（三） 傾聽(tīng)教師吹哨子的聲音
1、 這是什么聲音？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)哨子的節(jié)奏。
2、 教師記錄。
3、 小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長(zhǎng)，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長(zhǎng)長(zhǎng)短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。
二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。
1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)拍同伴的節(jié)奏。
2、 鼓勵(lì)其他孩子用相同材料打出不一樣的節(jié)奏，教師分別進(jìn)行記錄。
3、 啟發(fā)孩子找出兩種節(jié)奏的不同，從而知道節(jié)奏可以是長(zhǎng)長(zhǎng)的，也可以是短短。
4、 幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節(jié)奏結(jié)伴，一人用材料打一人進(jìn)行模仿，鼓勵(lì)幼兒敲出長(zhǎng)短不同的節(jié)奏。
5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏，教師記錄。
6、 組織幼兒用手里的材料將幼兒找到的節(jié)奏一起敲一遍。
7、 小結(jié)：今天，我們玩節(jié)奏真是開(kāi)心啊，原來(lái)我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏，節(jié)奏給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。
三、讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。
1、 欣賞歌曲，感受歌曲節(jié)奏變化。
2、引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演奏，提醒幼兒跟上節(jié)奏。3、集體面向大家再次為歌曲配節(jié)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1261523.html
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