大班社會(huì)：我們都是小作者
　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)做書，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、豐富幼兒知識(shí)，擴(kuò)大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒(méi)有，請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)作者幫小貓出版一些書。

　　2、幼兒分組活動(dòng)，讓幼兒做各種書籍，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

　　1）數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

　　A、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過(guò)的算式，用小圖片表現(xiàn)出來(lái)，并裝訂成冊(cè)。

　　B、對(duì)能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

　　2）常識(shí)組：

　　A、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊(cè)。

　　B、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

　　C、鼓勵(lì)能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

　　3）語(yǔ)言組：

　　A、師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來(lái)。

　　B、鼓勵(lì)能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡(jiǎn)單講述出來(lái)。

　　3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實(shí)物展示臺(tái)上展示出來(lái)。

　　4、讓家長(zhǎng)與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1266978.html

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