小班美術(shù)：汽車(chē)變變變

一、教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用借形形象物體制作有趣的汽車(chē)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀(guān)察——比較——了解，掌握汽車(chē)的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒大膽動(dòng)手、細(xì)心操作的習(xí)慣。

重點(diǎn)：用形象物替代汽車(chē)的車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈、車(chē)輪

難點(diǎn)：把握好車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈、車(chē)輪的具體位置

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師演示材料：圣誕老人的服裝、禮物袋

2、禮物袋內(nèi)裝有小汽車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē)的操作圖

3、幼兒操作材料：把桌椅擺成4組，每組分別放有小豬、奶牛、鯨魚(yú)、烏龜形狀的操作圖片；每組有四個(gè)材料盒，內(nèi)裝有用各種自然材料做成的圖形

三、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

（1）老師扮演圣誕老爺爺背著禮物袋：小朋友好，我是誰(shuí)呀？今天我來(lái)替老爺爺給我們小二班的小朋友送禮物啦！

（2）讓幼兒猜一猜圣誕老人送來(lái)了什么禮物？

（3）幼兒自由表達(dá)后，老師打開(kāi)禮物袋。

2、了解車(chē)的基本特征

（1）教師把禮物袋打開(kāi)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些車(chē)嗎？

（2）幼兒觀(guān)察各種車(chē)子并講出車(chē)子相同的地方，教師可根據(jù)幼兒所說(shuō)的相同點(diǎn)將范例汽車(chē)圖的車(chē)窗、車(chē)輪等圖片取下來(lái)并歸類(lèi)擺放。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)老師取下的車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)輪和車(chē)燈是什么形狀的？它們?cè)谲?chē)子的什么部位？

（4）讓幼兒把車(chē)的各部位放回到車(chē)上去。

3、教師示范、講解制作方法

（1）出示靴子圖案：我想把靴子變成一輛汽車(chē)，怎么辦？讓幼兒回憶說(shuō)出車(chē)的基本特征。

（2）教師根據(jù)汽車(chē)的特征選擇相應(yīng)的圖形并貼在靴子的相應(yīng)部位，如：把稻草做的長(zhǎng)方形貼在車(chē)門(mén)的部位，把貝殼貼在車(chē)燈的部位，把席草編織的圓盤(pán)貼在車(chē)下面等等。

（3）我用什么變成了車(chē)輪？為什么我用圓圓的席草圓盤(pán)而不是用方形的來(lái)變車(chē)輪？

（4）小結(jié)：我用正方形的麥稈圖變出了方方的車(chē)窗，用長(zhǎng)方形的稻草圖變出了高高的車(chē)門(mén)，用圓的、凸起的貝殼變出了閃亮的車(chē)燈，還用圓圓的席草圓盤(pán)變出了骨碌碌的車(chē)輪�？矗�我把靴子變成了一輛有趣的小汽車(chē)了。

4、汽車(chē)變變變

（1）師：小朋友，你們想不想也來(lái)制作一輛有趣的小汽車(chē)？老師為你們準(zhǔn)備了小豬、奶牛、烏龜、鯨魚(yú)的圖片，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋把它們變成一臉有趣的小汽車(chē)。

（2）幼兒操作

讓幼兒動(dòng)手來(lái)做出一輛有趣的小汽車(chē)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要注意粘貼位置的準(zhǔn)確度。

5、講評(píng)、結(jié)束活動(dòng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1286403.html

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