為期兩星期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師在我園跟班的活動(dòng)接近了尾聲，這幾天上、下午都在進(jìn)行她們的匯報(bào)活動(dòng)——每人組織一個(gè)半日活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓我們空班老師都去聽(tīng)一下。星期三下午聽(tīng)的是一個(gè)小班的半日活動(dòng)，組織活動(dòng)的是一個(gè)年輕的新教師。可能由于緊張和著急吧，說(shuō)話語(yǔ)訴很快，環(huán)節(jié)過(guò)度很快，匆匆結(jié)束了活動(dòng)�？粗@位老師組織了一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)和手指游戲，把自己累得滿頭大汗。
雖然一直認(rèn)為自己在理論水平上才疏學(xué)淺，從來(lái)都是只會(huì)用手做，不會(huì)用嘴講，但是看了這位老師的活動(dòng)后，突然出現(xiàn)很多想法，很有想說(shuō)的欲望�；蛟S有一種能力叫經(jīng)驗(yàn)吧！曾經(jīng)連續(xù)兩年帶過(guò)了小班，對(duì)于帶小班積累一些經(jīng)驗(yàn)�？粗@位老師的忙碌，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了一些想法。
首先值得肯定的是這位老師的選材。她的第一個(gè)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)《給大大小小送禮物》，目標(biāo)旨在讓幼兒對(duì)大小差異明顯的物體進(jìn)行區(qū)分，并會(huì)表達(dá)，培養(yǎng)初步的目測(cè)能力�；顒�(dòng)中，老師提供了很多教具，如大小布偶，大小椅子，大小玩具等，一次次讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。要知道，教具的準(zhǔn)備是為目標(biāo)服務(wù)的，老師能考慮到用豐富的教具去吸引幼兒，值得肯定。但是可惜，老師由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏、自身緊張等眾多因素，卻沒(méi)能充分發(fā)揮教具的作用，導(dǎo)致每個(gè)環(huán)節(jié)猶如過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有提高，也沒(méi)有突破。小班幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡一些毛絨玩具。老師出示大大和小小時(shí)，可以讓幼兒親一親，抱一抱，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：大大很大或者小小很小。通過(guò)看、摸、說(shuō)多方面感官感受大小的區(qū)別，這比枯燥地坐在椅子上，學(xué)念兩首長(zhǎng)長(zhǎng)的兒歌要讓幼兒更感興趣。出示其他教具的道理是一樣的，要讓幼兒想方設(shè)法多進(jìn)行直接感知，充分發(fā)揮每一件教具的最大作用。還有，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)大小感知還是比較容易的時(shí)候，老師就應(yīng)該把重點(diǎn)放在鼓勵(lì)幼兒用嘴巴說(shuō)出自己的想法，使他們活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，不用著急的把什么都替幼兒去說(shuō)出來(lái)。
第二點(diǎn)就是老師的表達(dá)能力了，這里包括肢體表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中能否關(guān)注老師的講述，能否理解老師的表達(dá)，是順利開(kāi)展活動(dòng)的重要因素。老師要有足夠的耐心和穩(wěn)定的心態(tài)，把每一句話說(shuō)好，說(shuō)清楚。同一句話，不同的表達(dá)方式會(huì)有不同的效果。而對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲化、簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言更能吸引他們。所以，老師在備課時(shí)，要反復(fù)推敲每一句話，讓自己的語(yǔ)言說(shuō)的有趣、說(shuō)的明確。還有，適當(dāng)夸張的肢體語(yǔ)言也很能吸引幼兒。
第三點(diǎn)就是充分發(fā)揮自己的愛(ài)心了。越小的孩子越有親昵肌膚的需要。在生活環(huán)節(jié)中，老師不要高高姿態(tài)地在那里指揮，和幼兒之間好象有條很深的鴻溝。而應(yīng)該讓自己的行為和語(yǔ)言同行，進(jìn)一步發(fā)揮老師的示范作用。比如，輕輕碰碰、輕輕抱抱幼兒等動(dòng)作，讓幼兒感到親昵，猶如自己的媽媽。
由于能力的關(guān)系，我只想到了這么多，在組織小班活動(dòng)方面還有很多很多的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)上次的考試，使我記牢了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有三條途徑，分別是自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)。希望我們的新老師能更快地成長(zhǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1291479.html
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