老師客氣那準備一些蔬菜水果，活動中讓小朋友們將蔬果放入水中，觀察蔬果在水中的狀態(tài)，并嘗試記錄下來。
活動目標：
1、觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。
2、嘗試用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。
重點：
觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象。
難點：
學習用簡單方法嘗試記錄。
活動準備：
1、 裝有小番茄、棗子、葡萄、大蒜頭的盤子人手一份，每組一盆水，人手一張記錄紙。
2、 裝滿水的玻璃缸一只，西紅柿、土豆、胡蘿卜、蘋果、香蕉、茄子各一個、記錄表一張。
活動過程：
一、想一想，猜一猜
(環(huán)節(jié)意圖：通過觀察熟悉的蔬果、以及和老師一起玩蔬果跳水的游戲，激發(fā)幼兒參與本次活動的興趣)
1、小朋友，今天老師帶了一些蔬菜和水果，來看看有些什么?(出示材料)
2、這些蔬菜水果想要玩跳水的游戲，你們猜猜看它們跳到水里后會怎么樣?(幼兒猜測)
3、蘋果寶寶想要第一個跳水，看看蘋果在水里是沉下去的還是浮上來的?
4、茄子寶寶也來跳水了，請你們猜一猜，它在水里是沉下去的還是浮上來的?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(教師示范記錄并對比實驗結(jié)果)小結(jié)：原來生活中我們看到的不同的蔬菜水果有的跳到水里是沉下去的，有的跳到水里是浮上來的。
5、那么胡蘿卜、香蕉和土豆跳到水里會怎樣呢?(請幼兒猜猜，并請個別幼兒上來試試)過渡語：剛才這些蔬菜水果和我們玩了跳水游戲，我們的生活中還有許多其他的蔬菜水果呢!想不想和它們一起去玩一玩?
二、玩一玩，比一比
(環(huán)節(jié)意圖：幼兒自己動手操作玩蔬果寶寶的跳水游戲，真實地感受、嘗試記錄實驗的結(jié)果，了解蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗)
1、這些蔬菜、水果跳到水里到底會怎樣呢?請你們幫忙讓它們跳到水里試一試。要求：每個小朋友各自站在一份材料的前面，讓各種蔬果一一放進水里，仔細觀察它們在水中的情況，沉下去的在記錄卡上打√。
2、帶領幼兒到操作臺，讓他們自主探究，教師則巡回觀察，適時指導，引導幼兒將實驗結(jié)果與猜想的結(jié)果進行比較，同時幫助他們觀察沉浮現(xiàn)象。
三、講一講，議一議
(環(huán)節(jié)意圖：引導幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們樂于表達的行為習慣)
現(xiàn)在我們小朋友都做過實驗了，并知道了結(jié)果，誰愿意把自己的發(fā)現(xiàn)的秘密講給大家聽聽?分享一下你的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：這些蔬果，有的沉下去，有的浮起來，真有趣。
四、延伸
(環(huán)節(jié)意圖：進一步探索沉浮現(xiàn)象)今天我們和蔬菜水果玩了跳水游戲，但我有個問題需要小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法來解決，那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓蘋果浮到水面來?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1309399.html
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