目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，嘗試根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容。2、樂意幫助小猴討論不同的運(yùn)水方法。準(zhǔn)備：課件 、各種運(yùn)水器具重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容難點(diǎn)：嘗試根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容。

過程：

意圖：師幼談話 引出活動(dòng)

1、出示圖片，引出活動(dòng)。

教師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很著急，怎么辦呢?

2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，思考怎樣幫助小猴子們解決困難?

3、教師小結(jié)。

意圖：觀察圖片中的線索，嘗試講述故事內(nèi)容

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并理解故事內(nèi)容

(1)了解猴子運(yùn)水的方法，觀察引出小猴抬水上山很累。

教師：只有兩只猴子抬水力氣太小，那該怎么辦呢?

(2)得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累。討論大象會(huì)想什么好辦法。

(3)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒發(fā)覺只感到輕松些了。

(4)觀察到了山頂小猴發(fā)現(xiàn)了什么，討論水去哪里了?

(5)出示圖片，說說大象、小猴在干嘛，并討論它們?yōu)槭裁磿?huì)笑?

教師總結(jié)：大象幫助了小猴子，小猴很快樂，大象自己也很快樂。

2、師幼根據(jù)圖片提供的線索，嘗試完整的講述故事內(nèi)容。

意圖：經(jīng)驗(yàn)回憶 討論各種運(yùn)水的方法

1、教師：如果沒有大象，小猴的水桶又少，還有什么方法能幫助小猴運(yùn)水?

2、幼兒討論各種運(yùn)水的好方法，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角游戲中探索各種運(yùn)水的方法。

活動(dòng)反饋：

本次活動(dòng)，孩子們能夠認(rèn)真觀察畫面，猜測故事情節(jié)。能在教師的引導(dǎo)下講講故事內(nèi)容，個(gè)別孩子已經(jīng)能夠完整的看圖講述。并在看看說說中體驗(yàn)到了，明白了幫助別人也能得到快樂的道理。活動(dòng)中孩子們樂意開動(dòng)腦筋，幫助小猴子想各種運(yùn)水的好辦法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)成。

幼兒社會(huì)了解欣賞活動(dòng)：長城
幼兒社會(huì)環(huán)保活動(dòng)：可愛杯墊

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/249856.html

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