活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些物品的設(shè)計(jì)發(fā)明是放造大自然的一些生物特點(diǎn)制造出來(lái)的。 激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)�；顒�(dòng)過(guò)程：一、教師出示四組圖片，啟發(fā)幼兒觀察圖中二者的關(guān)系。

(1)提問(wèn)：圖中飛機(jī)和鳥(niǎo)(章魚(yú)和吸盤(pán)球、鯊魚(yú)和鯊魚(yú)夾、青蛙和蛙鞋)有什么相似之處?

教師小結(jié)：人類仿造大自然的一些生物特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行發(fā)明和仿生。

啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和收集的資料，交流其他一些有趣的仿生。

教師小結(jié)：在我們生活中還有許多仿生的現(xiàn)象，你們知道有哪些呢?

出示圖片：起重機(jī)、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發(fā)幼兒猜猜這些發(fā)明是仿造大自然哪些生物特點(diǎn)制造出來(lái)的。

(讓幼兒講出自己的想法，教師作相應(yīng)的提示)

教師：我們生活中還有哪些仿生呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活實(shí)例)

如：馬路上的斑馬線是按照斑馬身體里的線條仿生出來(lái)的。

三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己的仿生發(fā)明。

教師先讓幼兒相互討論。

教師：請(qǐng)你們想想等到你長(zhǎng)大后可以利用大自然中的哪些生物特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造自己新的發(fā)明呢?

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的想法，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。

教師：提供幾幅圖片供幼兒想象。(如：小貓、小魚(yú)、皮球、積木、小狗、蝴蝶等等)

請(qǐng)小朋友們把自己的想法小發(fā)明給大家講講。

讓幼兒講出相應(yīng)想法，然后和其他幼兒一起討論看看他的想法是不是很好，教師也可以根據(jù)幼兒的想法給幼兒提出相應(yīng)的建議。

五、結(jié)束活動(dòng)。效果分析：

中班科學(xué)領(lǐng)域教案：秋天的樹(shù)葉
中班科學(xué)領(lǐng)域教案：植物的根

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/269835.html

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