這次活動(dòng)主要是針對(duì)小班幼兒剛?cè)雸@的情況而設(shè)計(jì)的，因此我們選擇《走一走，瞧一瞧》這一課程作為活動(dòng)的載體并取得了良好的效果。在活動(dòng)中我們主要運(yùn)用了看看、說說、想想的表現(xiàn)等多種方法逐步引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)幼兒園的環(huán)境和相關(guān)的工作人員。

同時(shí)，通過教師的語言、動(dòng)作，來營造這種幼兒園的環(huán)境，并能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂�？偟膩碚f，這次的活動(dòng)目標(biāo)還是比較明確、層次清晰的。但是還是存在一些問題的，有待下一步解決：

1、在活動(dòng)過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)還不夠仔細(xì)，再下一階段的活動(dòng)中教師應(yīng)始終跟隨幼兒，并時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

2、光單單帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境和相關(guān)的工作人員是不夠的，應(yīng)結(jié)合幼兒的日�；顒�(dòng)隨時(shí)進(jìn)行。

社會(huì)活動(dòng)《隱身水果》
小班社會(huì)活動(dòng)方案：我和標(biāo)志做朋友

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