教學(xué)根本目的：1、初步學(xué)習(xí)謎語(yǔ)童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說(shuō)豬的首要特點(diǎn)。

2、能較準(zhǔn)確地述說(shuō)謎語(yǔ)童謠“Kangaroo”。

教學(xué)預(yù)備：在小黑板的底部畫(huà)1條很長(zhǎng)的柵欄，中間畫(huà)1條直線將農(nóng)場(chǎng)一分成二，在農(nóng)場(chǎng)的左上面各自畫(huà)太陽(yáng)公公與月亮姐姐的標(biāo)識(shí)，袋鼠圖片。

預(yù)先設(shè)置教學(xué)過(guò)程：

1、溫習(xí)童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習(xí)horse與mouse的發(fā)音。2、溫習(xí)謎語(yǔ)童謠“Kangaroo”。

T：(邊做動(dòng)作邊念謎語(yǔ)童謠)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?

T：(展示袋鼠圖片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

T&;;amC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)

3、邊念謎語(yǔ)童謠“Pig”，邊用簡(jiǎn)筆畫(huà)的模式畫(huà)出豬的特點(diǎn)，讓孩子初步清楚童謠的內(nèi)容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

(畫(huà)2只小耳朵)Ihavetwobigears。

(畫(huà)2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。

(畫(huà)一?鼻子)Ihaveonebignose。

(畫(huà)打勾的標(biāo)識(shí))Isay“Oink，Oink”。

WhatamI?Yes，pig。Followme，please。

4、Music游戲“Onthefarm”

大班英語(yǔ)教案：故事《Three little monks》
幼兒園大班英語(yǔ)教案：food

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/283730.html

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