活動(dòng)類(lèi)型：音樂(lè)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)"嘀哩嘀哩" 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒充分感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)想象力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲編動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)一、整齊地進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)--學(xué)會(huì)演唱歌曲。

物質(zhì)--錄音機(jī)、磁帶、圖片、網(wǎng)絡(luò)下載MTV、多媒體設(shè)備。

活動(dòng)程序：一、導(dǎo)入

1、律動(dòng)"小小孫悟空"，導(dǎo)入課題。

教師："我們來(lái)玩?zhèn)�游戲叫猜猜看。"教師做孫悟空動(dòng)作引起興趣，請(qǐng)幼兒自由表演孫悟空的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳點(diǎn)步。

2、欣賞歌曲MTV

通過(guò)猜歌曲名稱(chēng)引出歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲MTV。

二、展開(kāi)

1、復(fù)習(xí)歌曲。

引導(dǎo)幼兒演唱歌曲，教師現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)。

教師："你喜歡這首歌曲嗎?為什么?"(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)歌曲的感受。)

2、引導(dǎo)幼兒分組編動(dòng)作。

教師："大家用動(dòng)作和表情表示出了自己的心情可真好，這首歌曲每一句都描述了不同的景色，小朋友能不能根據(jù)歌詞和你對(duì)歌曲的感受編出好看的動(dòng)作啊?"提示幼兒能不能運(yùn)用上剛才學(xué)的跳點(diǎn)步，引導(dǎo)幼兒分成三組分別對(duì)三段歌詞進(jìn)行自由編動(dòng)作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)

(1)分組請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。

(2)集體學(xué)習(xí)動(dòng)作

教師："小朋友展開(kāi)想象力編了這么多動(dòng)作，你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作?你這是表現(xiàn)的什么?"(引導(dǎo)幼兒將歌曲重復(fù)部分的動(dòng)作統(tǒng)一)

第一重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用上"跳點(diǎn)步"。

第二重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒編出嘀哩嘀哩的動(dòng)作。

(3)教師示范

4、幼兒表演

講評(píng)："小朋友的動(dòng)作又整齊又舒展，笑瞇瞇的小臉就像一朵盛開(kāi)的小花，這么快樂(lè)，好看極了。"

三、結(jié)束

音樂(lè)放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，模仿白云飄、下雨、開(kāi)花、聞花香作深呼吸等動(dòng)作。隨音樂(lè)和老師們?cè)僖?jiàn)，自然出教室。

中班音樂(lè)體驗(yàn)律動(dòng)活動(dòng)：大鞋小鞋
中班音樂(lè)歌曲活動(dòng)??我和星星打電話(huà)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/305563.html

相關(guān)閱讀：