活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)始終順著一個(gè)方向涂色的技能。2、學(xué)習(xí)在較小范圍內(nèi)均勻涂色，訓(xùn)練幼兒的手指控制能力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，感受色彩帶來(lái)的美�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、范例一張。

2、油畫棒，幼兒用書《練習(xí)冊(cè)》人手一份

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、小兔子甜甜又一塊神奇的花巾，可以幫大家很多的忙，劉老師也想有

一塊神奇的花巾可以幫助大家，所以昨天老師就畫了一塊。

2、出示范例：小朋友看看我的花巾是什么樣的?小兔子甜甜的花巾上有很多花，我的花巾上是什么圖案?

3、我的這塊花巾上都是各種顏色的方形格子，所以大家可以叫它格子花巾。我的格子花巾顏色怎么樣?(引導(dǎo)幼兒注意每?jī)蓧K相鄰的格子顏色都不一樣)

4、我的格子花巾漂亮嗎?你們想有一塊這樣的花巾嗎?

二、講解作畫方法

1、老師為每位小朋友都準(zhǔn)備了一塊格子花巾，但是這塊花巾沒有漂亮的顏色，要小朋友們?yōu)樗鼒D上漂亮的顏色。

2、出示畫面，教師示范涂色。

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才老師是怎么涂色的?(順著一個(gè)方向來(lái)回涂，上下來(lái)回或左右來(lái)回都可以。)

4、除了順著一個(gè)方向圖，我們還要注意什么?(不能涂到格子線外面去了，涂色要均勻，飽滿，不留空白)

5、涂完了一格就要換一種顏色，涂到第二排、第三排、第四排的時(shí)候，不僅要看看和邊上的顏色要不一樣，也要看看和上面一格的顏色不一樣。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、發(fā)放作畫工具。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)幼兒多選用鮮艷的顏色，要求幼兒注意涂色時(shí)手部的力道和注意控制涂色的范圍。

4、鼓勵(lì)一些平時(shí)不愿動(dòng)手的孩子參與作畫。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品

1、出示個(gè)別幼兒作品，集中引導(dǎo)幼兒欣賞其色彩的搭配和色塊的均勻飽滿，以及在格子范圍內(nèi)涂色。

2、總結(jié)此次作畫的情況，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和畫的比較好的幼兒。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/308044.html

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