設(shè)計這個活動的初衷,是想引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽裝飾。因此,我的策略運用緊緊圍繞這一初衷。通過情境,啟發(fā)幼兒思維。一方面,以暖洋洋從光芒的情境,給幼兒開啟思考之路。另一方面,以情境性的語言,來感受用不同物品裝飾太陽的有趣,激發(fā)他們送光芒的興趣。本次繪畫活動的難點在于方位的變化,要圍繞太陽,對此,在示范時突出解決方法是強紙旋轉(zhuǎn)來作畫,這樣能有效的簡化這一難點。
在這個活動中,我也存在不足之處:沒有及時捕捉幼兒繪畫時的技巧,如當(dāng)幼兒畫光芒的時候,雖然形狀不錯,但方法不是很好,可適時介紹更方便的繪畫方法;還有就是雖然將轉(zhuǎn)紙的解決方法提出,但在真正的指導(dǎo)中卻忽視了這一點,只將重點都集中于光芒的表現(xiàn)形式上。
但總體來說:今天的活動中,孩子們的表現(xiàn)還是不錯的,他們能夠結(jié)合自己的想法,用不同于老師范例的圖形來裝飾太陽的光芒,說明他們在學(xué)習(xí)的過程中,有自己的思維的方法,而不是單純的模仿。這也是開展這個活動,所要達到的目的。美術(shù)活動,除了技巧上的學(xué)習(xí),更要重視幼兒繪畫、創(chuàng)作的興趣的培養(yǎng)。
社會活動《我愛爺爺奶奶》反思
語言活動《樹葉鳥》反思
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/315497.html
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