今天我展示了一個中班的韻律活動<<兔子舞會>>！讓我感受很深。
　　把美好的情緒體驗帶給孩子，教學(xué)內(nèi)容游戲化。
　　我在設(shè)計前充分考慮了孩子們的心理需求，他們需要被肯定，被認可，去釋放！在活動中我始終以游戲的形式進行并創(chuàng)設(shè)了特定的情境，讓孩子們戴上小兔頭飾，教師做兔媽媽，使整個活動在溫馨愉悅的氛圍中進行。因為和媽媽一起去森林玩耍，孩子們是多么開心。

　　贊許肯定激發(fā)孩子智慧的火花。
　　每次孩子在活動中有一點點進步我就馬上表揚，把他的優(yōu)點放大再放大，有時有的孩子并不是表現(xiàn)的很棒，但我故意說：哇，你好棒呀！孩子們一下子個個情緒高漲，思維活躍。

　　適時引導(dǎo)，拓寬孩子思路。
　　有時孩子很想表現(xiàn)，但不知往何處思索，這時教師在活動中拋給他們一個智慧之球是多么重要。比如讓孩子自由想象兔子是如何跳舞的，第一個小朋友往上跳了，我馬上暗示孩子們從兔子跳舞的方向來表現(xiàn)，他們馬上表現(xiàn)了往前，往后，往左，往右，旋轉(zhuǎn)的小兔跳。我把他們的不同方向兔跳動作一串聯(lián)，我們的兔子舞就創(chuàng)編好了！

全身心投入,象孩子一樣快活.
當我們忘記自己,當我們象孩子一樣投入自己設(shè)計的活動時，我們的教學(xué)效果會事半功倍，能力也會不斷提升！要感動別人，首先要感動自己！
　　　在實踐反思中我學(xué)會了自我成長！

對音樂活動<<敲小鼓>>的一點感言
美術(shù)活動《我是建筑師》反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/323038.html

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