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中班科學(xué)教案 了解傘

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 中班科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶




  活動準(zhǔn)備

  制作傘的材料:小棒、吸水海綿、布、牙簽、橡皮泥、火柴棒等,實物傘若干,多媒體PPT課件(小雞淋雨的情景),各種各樣的傘,《傘舞》音樂磁帶。

  活動目標(biāo)

  通過兩次做傘,探究傘的結(jié)構(gòu),知道傘有傘面、傘柄、傘骨。

  能積極主動探究、動手動腦,在發(fā)現(xiàn)問題的過程中解決問題。

  增強(qiáng)關(guān)愛小動物的社會性情感。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解傘的構(gòu)造;難點(diǎn):嘗試自制小傘。

  活動過程

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒做傘的愿望

  1.師:小朋友請仔細(xì)聽一聽,你昕到了什么?打雷了,下雨了�?炜矗蝗盒‰u在干什么?(欣賞多媒體畫面:小雞淋雨并尖叫著四處逃竄。)

  2.師:天很冷,淋雨的小雞會怎樣呢?我們趕快想個好辦法來幫助它們吧!

  小結(jié):小朋友真聰明,想出許多幫助小雞的辦法,許多小朋友想做把小傘送給小雞,這個辦法真不錯!

  二、幼兒第一次探索制作小傘

  1.出示做傘的材料,有小棒、吸水海綿、布、牙簽、橡皮泥、火柴棒等。逐一向孩子介紹。

  師:桌上有許多材料,想一想,你可以用什么材料做傘?

  師:現(xiàn)在我們就來動手為小雞做小傘吧。

  2.展示幼兒第一次嘗試的作品。(將做好的小傘插在吸水海綿上的小雞旁)

  師:請你將傘送給小雞,并對小雞說句有禮貌的話。

  3.幼兒交流,了解傘的結(jié)構(gòu)。

 �。�1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識傘面、傘柄。

  師:你用什么材料做傘?

  幼:我把布和小棒固定住。

  幼:我是用布和牙簽,先找塊圓形的布,然后用牙簽撐在下面。

  師:聽聽小雞說什么?(出示PPT畫面:小雞說,小朋友做的傘不能擋雨。)問題出在哪兒?

 �。�2)每人一把實物小傘與自制傘比較,認(rèn)識傘骨。

  師:剛才大家自己做的傘與手里的傘有什么不一樣?哪里不一樣?

  幼:我做的小傘撐不開。

  小結(jié):傘都有傘骨,傘骨就像人的骨架,沒有傘骨,傘面就撐不開。

  三、幼兒第二次探索制作小傘

  1.幼兒嘗試用多種材料制作傘骨。

  師:剛才我們做的傘因為沒有傘骨,所以還不能幫小雞擋雨,怎么辦?拿什么材料做傘骨呢?(鼓勵幼兒用不同的材料做傘骨)

  師:第二把傘做好后趕快送給小雞,仍然要對小雞說句好聽的話。

  2.交流制作小傘的方法。

  師:用哪些材料做傘骨能撐開傘面?

  幼:用牙簽、火柴棒都可以做傘骨。

  師:這次小朋友做的傘都有傘骨,小雞能撐開小傘遮雨了,小雞真開心。

  小結(jié):今天,我們做了能撐開的傘,并知道傘不僅有傘面、傘柄,還要有傘骨。

  四、了解傘的作用

  1.師:你們平時用過或看到過什么樣的傘?

  2.播放PPT,欣賞多種有趣的傘。

  小結(jié):傘不僅能擋雨、遮陽,還能裝飾和表演,傘,的用處很多。

  3.幼兒與老師一起跳《傘舞》結(jié)束活動。

        >>中班科學(xué)《了解傘》教學(xué)反思


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/323338.html

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