活動一開始，我請孩子們邊唱著歌，邊去找到自己的好朋友，好朋友找到以后，手拉手坐在老師的周圍，老師給每對好伙伴畫一個大圈圈，讓他們在大圈圈里說悄悄話，這個特別的設置引導了孩子去找自己喜歡的朋友，然后還能讓兩個好朋友不分開，像一個人一樣。
在活動當中，我利用報紙，并且邀請一對好朋友試一試教師的設計，也就是將自己的一條腿或者一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友就連在一起了。教師將報紙發(fā)給每對伙伴之間，建議孩子自己去嘗試，并且能夠讓報紙和伙伴全都連在一起。在這過程中，兩個好朋友互相幫助，你剪我拿，把報紙剪成了兩個可愛的小腳洞，你的右腳和我的左腳相互合作，一起穿進小腳洞里面，你一步，我一步，好朋友相親相愛在一起。有些孩子可能因為不協(xié)調(diào)而導致報紙撕破。這些都沒關系，因為在這一個活動中，我們主要的是讓孩子學會有同伴的快樂。并且能夠與好友一起想辦法。
通過這樣的活動，讓孩子了解有好伙伴是一件多么美妙的事情，能夠在活動中讓孩子自己去交流和學習。這是我們所希望也是我們正在做的。希望我們的孩子都能在我們的細心照料下全方面發(fā)展，在各方面不斷的成長。
學折衣服??一個小班生活活動的案例反思
小班美術活動《彩色石頭路》感受（匯報課）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/324826.html
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