設(shè)計(jì)意圖

　　生活中中班幼兒以對(duì)數(shù)字有一定的感知，但對(duì)數(shù)字的排列組合接觸較少，針對(duì)這一情況，我從中班的主題活動(dòng)中選擇科學(xué)活動(dòng)《編車牌號(hào)》，讓幼兒在對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合的過程中，探索數(shù)字排列組合規(guī)律。運(yùn)用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

　　2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣，初步了解車牌的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、汽車圖片（兩張紅色汽車圖，一張黃色汽車圖，六張汽車圖片）。

　　2、兩人一套數(shù)卡。

　　3、鉛筆和白紙。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握數(shù)字不同的排列組合 。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能對(duì)給定的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行6種不同的排列組合 。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引題

　　1、師；馬路上的汽車越來越多，汽車給我們的生活帶來了很大的方便，那我們有什么辦法可以在馬路上很快的找出自己家的車子呢？

　　2、師：除了分辨汽車上的牌子、外形和顏色，還能用什么辦法找出自己家的車子？（引出車牌號(hào)）

　　3、師：什么是車牌號(hào)呢？

　　4、師：小兔寶寶家門口停著2輛車子，它認(rèn)不出自己家的車子來了（牌子、顏色和外形都一樣），請(qǐng)小朋友幫一幫看看這2輛車子有什么地方是不同的？

　　5、師：小兔突然想起來了，它家的車牌號(hào)是681，那請(qǐng)小朋友找出這輛車子，（數(shù)字排列是從左到右的）

　　師：小朋友們真能干，要想找到自己家的車，看來非得要看車牌號(hào)才能知道。

　　二、猜車牌號(hào)，學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合

　　1、師：兔寶寶的問題解決了，可是兔寶寶的爸爸又有麻煩了，它們家今天又買了一輛新車，可是還沒有車牌號(hào)，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫忙用1、2、3這三個(gè)數(shù)字給車子編上車牌號(hào)，車牌號(hào)上的每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次，現(xiàn)在誰來試一試呢？（請(qǐng)幾名幼兒上來操作數(shù)字卡）

　　2、師：現(xiàn)在我們一起看看一共有哪些車牌號(hào)？（教師記錄車牌號(hào)）

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/332251.html

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