活動名稱：科學(xué)——怎么會有聲音活動目標(biāo)：1、使幼兒獲取震動物體會產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗，知道不同物體震動產(chǎn)生的聲音各不同。2、教育幼兒注意保護聽力，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。3、教會幼兒分辨不同物體德爾聲音，發(fā)展幼兒聽覺分辨能力。

活動準(zhǔn)備：

各種能震動并產(chǎn)生聲音的物體：橡皮筋、紙、等。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

教師：小朋友，現(xiàn)在你們能聽到什么聲音？這些聲音是哪里來的？（汽車?yán)取L(fēng)聲、鳥叫聲、琴聲、講話聲等）那小朋友，我們自己能不能發(fā)出一些聲音來呢？你能夠發(fā)出什么聲音來？（拍手聲、跺腳聲、口哨聲…）

二、引導(dǎo)幼兒探索聲音的產(chǎn)生。

教師：小朋友你們知道這些聲音是從哪里來的嗎？它們怎么會有聲音

呢？（幼兒討論、猜測）現(xiàn)在請你們自己來試一試，你用桌子上的東西怎么能發(fā)出聲音？知道幼兒用各種材料發(fā)出聲音，如用手輕輕撥拉橡皮筋，或者用手抖動紙張等。你們發(fā)出了什么聲音？你們在做試驗的時候還發(fā)現(xiàn)了身？（有東西動就會有聲音）請你們再來試一試，看看聲音出來的時候，還會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（振動現(xiàn)象）引導(dǎo)幼兒在活動中探索并感知物體的振動，可用手輕輕觸放在物體上（打擊大鼓）剛才你們把手放到鼓上的時候還發(fā)現(xiàn)了什么？（有振動的感覺，鼓不振動，聲音也就會停止。）幼兒表達、討論。

三、引導(dǎo)幼兒探索自己講話的聲音。

教師：是不是所有的聲音都是有東西在振動而產(chǎn)生的呢？（是的）我們

在講話的時候哪里在振動的呢？（喉部聲帶）引導(dǎo)幼兒討論并做發(fā)聲試驗，啟發(fā)幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動。



四、小結(jié)。

教師：今天我們知道了聲音產(chǎn)生的秘密，我們在振動的物體的時候，就

會發(fā)出各種各樣的聲音。你們喜歡聽什么樣的聲音？（好聽的聲音）如果聽到了很響的、很刺耳的聲音時應(yīng)該怎樣做？（捂住耳朵，保護好耳朵。）

活動延伸

1、玩發(fā)出各種聲音的游戲。

2、組織幼兒討論哪些是好聽的聲音，哪些是噪音？

3、組織幼兒到大自然聽各種的聲音。效果分析:

幼兒中班科學(xué)欣賞教案：勇敢的企鵝
中班科學(xué)環(huán)保教案??袋子多多

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/333118.html

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