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　　一、運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、相識(shí)玩具破壞的緣故原由。

　　2、經(jīng)由過程新舊玩具的比擬，知道怎樣敬服玩具。

　　3、孕育發(fā)生對(duì)玩具的敬服之情。

　　二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1、種種破壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

　　2、新玩具多少；一只小白兔玩具手偶。

　　3、幼兒用書人手一冊(cè)，赤色蠟筆每人一支。

　　三、運(yùn)動(dòng)歷程：

　�。ㄒ唬┙o幼兒供給種種破壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被破壞了就不克不及玩。

　　1、西席：本日先生帶來了幾樣玩具，請(qǐng)小朋儕玩一玩。（幼兒玩破壞的玩具，西席不雅察幼兒對(duì)這些玩具的立場(chǎng)。）

　　2、提問：適才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被破壞的？

　　3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋儕玩時(shí)不明白忍讓，相互爭(zhēng)搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

　�。ǘ�）幼兒玩新玩具，開端萌發(fā)敬服玩具的意識(shí)。

　　1、西席：呀！這里另有許多玩具，先生也請(qǐng)你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，西席不雅察幼兒玩玩具時(shí)的環(huán)境。）

　　2、提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

　　b你喜好這個(gè)玩具嗎？為什么？

　�。ㄈ�）構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：

　　奈何玩玩具，玩具不易破壞？知道做個(gè)敬服玩具的好孩子。

　　教師：

　　1、我們應(yīng)當(dāng)奈何玩玩具呢？新玩具我們?cè)趺赐妫颗f玩具我們?cè)趺赐妫?/p>

　　2、一個(gè)玩具各人都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

　�。ㄋ模┣榫逞莩�“難得的小白兔”，牢固幼兒敬服玩具的舉動(dòng)。

　　1、西席邊操縱手偶邊講情節(jié)，看完演出后西席提問：

　　a小白兔為什么哭？

　　b小白兔耳朵失下來，他感覺奈何？

　　c你想對(duì)小白兔說什么？

　�。ㄎ澹┮�誘幼兒打開幼兒用書，說說：

　　圖上的小朋儕在干什么？誰是敬服玩具的小朋儕，請(qǐng)你給敬服玩具的小朋儕奉上一壁紅旗。

　�。�六）幼兒運(yùn)動(dòng)：玩玩具。

　　運(yùn)動(dòng)中西席邊不雅察邊提示幼兒敬服玩具，勉勵(lì)幼兒做敬服玩具的好孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/335025.html

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