活動(dòng)意圖：
小班幼兒對(duì)周圍的環(huán)境充滿了強(qiáng)烈的好奇心，他們的認(rèn)知發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)積累很大程度上借助于對(duì)環(huán)境和事物的模仿、擺弄。幼兒正處于感知能力迅速發(fā)展和不斷完善的時(shí)期，運(yùn)用視覺、聽覺、觸摸覺等來充分感知外部世界是幼兒的一個(gè)重要認(rèn)知特點(diǎn)。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《摸一摸》。通過操作幼兒感受各種事物明顯特征,諸如冷熱、粗細(xì)、軟硬等經(jīng)驗(yàn)。滿足幼兒動(dòng)手興趣，促進(jìn)了幼兒智力的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特征，并嘗試用語(yǔ)言表述。
2．能按指令摸出相應(yīng)物體。
3．發(fā)展觸摸感知興趣與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布口袋若干：絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數(shù)量各一；網(wǎng)球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等，人手一份；糖果、點(diǎn)心、冷果汁、熱豆?jié){若干。
活動(dòng)過程：
一、摸猜游戲。
1．出示口袋一(內(nèi)裝絲瓜筋和糖果盒)，感知粗糙和光滑。
(1)你們知道里面藏著什么嗎?請(qǐng)你們用手來摸一摸。摸后告訴大家，摸上去有什么感覺。
(2)幼兒摸一摸、說一說、猜一猜。
(3)取出物品集體驗(yàn)證猜測(cè)，并將物品拿給其他幼兒觸摸，說說感覺，再請(qǐng)幼兒找找、說說活動(dòng)室里其他粗糙和光滑的東西。
2．出示口袋二(內(nèi)裝冰牛奶和熱水袋)，感知冷與熱。
神奇的口袋里面裝著什么?是冷冷的和熱熱的東西。
按教師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西，再說說生活中還有哪些冷與熱的東西。
3．出示口袋三(內(nèi)裝絨毛玩具和積木)，感知軟與硬。
幼兒摸出一個(gè)物體后說出軟或硬的特征，并在身上找一找具有相應(yīng)特特征的東西。
小結(jié)：剛剛我們摸到了軟軟的玩具，硬硬的積木；熱的熱水袋，冷的牛奶；光滑的盒子，粗糙的絲瓜筋，小朋友的感覺真靈敏。
二、集體操作。
1．聽指令摸物體。
幼兒按教師指令取出相應(yīng)物體，如：請(qǐng)小朋友摸出和老師手上一樣的東西(網(wǎng)球)，說一說網(wǎng)球摸上去是什么感覺。
請(qǐng)一位幼兒從袋中取出一物，發(fā)出指令，要求同伴摸出和他手上一樣的東西。
2．聽語(yǔ)言描述摸物體。
請(qǐng)把這些東西都藏到神奇的口袋里，我們玩?zhèn)€更難的游戲。老師說，你們摸，看誰(shuí)摸得又對(duì)又快。神奇口袋東西多，伸出小手摸一摸，摸出一個(gè)光滑的、硬硬的東西，是什么呢?(是一塊竹板，聽語(yǔ)言描述繼續(xù)游戲)
小結(jié)：小朋友從神奇的口袋里摸出了硬硬的、光滑的竹板，硬硬的、粗糙的核桃，軟軟的、毛毛的、粗糙的網(wǎng)球，你們真厲害。
三、自選食物。
小朋友今天的表現(xiàn)很棒，老師為你們準(zhǔn)備了美味的食物，每人上來選一樣，告訴老師和旁邊的小朋友，你選的食物是軟軟的，還是硬硬的；是冷冷的，還是熱熱的。
幼兒享用美食，體驗(yàn)生活的快樂。
該環(huán)節(jié)回歸到生活化的真實(shí)情境，不僅讓幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)，也進(jìn)一步鞏固、提升了本次活動(dòng)中獲得的感知經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)反思：
《摸一摸》這是一節(jié)小班活動(dòng)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感知物體的冷熱、軟硬、粗糙、光滑等不同的特征。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒去摸一摸各種東西，大膽用語(yǔ)言表達(dá)出自己的感受。掌握了活動(dòng)的重難點(diǎn)，開展活動(dòng)時(shí)心中就有了目標(biāo)，能更好的引導(dǎo)幼兒去思考、探索。豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。整個(gè)活動(dòng)下來，目標(biāo)基本達(dá)成。
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