【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知大小、差異變化。

　　2、大膽進(jìn)行嘗試。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件-比較

　　2、各種方體玩具、包裝盒

　　【活動(dòng)過程】

　　一、游戲：搭火車

　　1、幼兒嘗試游戲。

　�。�1）教師：小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶。

　　看看，它們是什么樣的？”

　�。�2）教師：它們一樣嗎？有什么不一樣？

　�。ㄗ�幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同。）

　�。�3）教師：你們想玩嗎？我們玩一個(gè)搭火車的游戲吧！

　　看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車漂亮！

　　2、討論小結(jié)。

　　教師：你搭的這列火車真漂亮！我們來看看它是怎么搭的。

　　3、老師示范。

　�。�1）教師：老師也想玩一玩這個(gè)游戲。寶寶們看，老師也來搭火車！

　　看看誰最大？讓它做火車頭！再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰大？

　　搭上去。再找哪個(gè)？

　�。�2）火車搭好了！嗚嗚嗚，開?！

　　教師：你們都會(huì)這樣從大到小搭火車嗎？

　　這個(gè)游戲好玩嗎？你們開心嗎？

　　二、游戲：長高了

　　1、幼兒嘗試游戲。

　�。�1）教師：積木寶寶也很開心。

　　現(xiàn)在，它們想和我們玩‘長高了’的游戲了。我們一起來玩吧！

　�。ㄕ埾劝创笮№樞蚺藕玫挠變簩⒗蠋熌沁叺姆e木也排好。）

　　2、討論小結(jié)。

　　教師：我們拿出小手指好了，看一看，這里的積木寶寶是怎樣長高的！

　　（師生邊指邊一起說：越來越小、越來越小———）

　　3、幼兒再次游戲。

　　教師：你的積木寶寶也會(huì)這樣長高嗎？

　　好，我們再來玩一玩！

　　4、將積木寶寶送回家。

　　教師：積木寶寶累了，我們送它們回家休息吧！

　　三、幼兒自由探索游戲師（拿出一盆包裝盒玩具）

　　1、教師：你們看，這是什么呀？（包裝盒）

　　它們一樣嗎？”“有大的，有小的，有高的，有矮的。

　　它們也想和你們玩剛才的游戲呢！你們愿不愿意呀？

　　2、玩具要回家了，我們也送它們回家吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/337034.html

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