活動(dòng)由來:
在春暖花開、萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里,正是激發(fā)幼兒熱愛大自然的好時(shí)機(jī)。同時(shí),又逢植樹節(jié)即將來臨之時(shí),可以使幼兒進(jìn)一步了解樹木的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的良好行為,于是便形成這次主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
問題板塊
主題壁報(bào)
區(qū)域活動(dòng)
相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、通過分部分認(rèn)識(shí)樹木的特點(diǎn),使幼兒了解樹木的相關(guān)知識(shí)。
2、了解樹木與環(huán)境的關(guān)系及對(duì)人類生存的重要性。
3、知道一些保護(hù)小樹的方法,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的良好習(xí)慣及情感。
1、秋天的時(shí)候?yàn)槭裁从械臉淙~落下來,有的樹葉一年到頭都是綠的?
2、樹為什么不能沒有樹皮?
3、年輪告訴了我們什么?
4、樹朋友是怎樣保護(hù)我們?nèi)祟惖模?/p>
5、我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹朋友?
利用空白墻面創(chuàng)設(shè)“找一找換新衣、穿舊衣的樹朋友”、“樹葉家族”、“奇特的小圈圈”、“人類可貴的樹朋友”等板塊,將收集的樹葉或相關(guān)資料展示出來。
自然角:
收集各種樹葉標(biāo)本進(jìn)行展示。
圖書區(qū):
增添各種有關(guān)樹木的書籍和圖片。
益智區(qū):
1、有關(guān)年輪紋路的圖片
2、常青樹與落葉樹的分類卡片
3、有關(guān)保護(hù)樹木的游戲棋。
美工區(qū):
增加有關(guān)制作小樹、裝飾樹干的材料。
1、利用家長專欄展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
2、豐富孩子關(guān)于樹木的知識(shí)。
3、帶孩子外出時(shí),提醒孩子愛護(hù)樹木。
4、與孩子共同尋找“樹木的特點(diǎn)”及“保護(hù)樹木”相關(guān)資料。
圖書資料:
《保護(hù)我們的森林》、《十萬個(gè)為什么》
網(wǎng)絡(luò)資料:
有關(guān)大自然、森林、樹木、及環(huán)保的圖片和資料。
周邊環(huán)境:
園外觀察活動(dòng)、園內(nèi)種植角維護(hù)活動(dòng)、攝取宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):通過此次活動(dòng),使幼兒初步區(qū)分落葉樹和常青樹,激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:做好到社區(qū)花園內(nèi)找春天的準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)意圖
師生互動(dòng)
教育反思
1、幼兒對(duì)大自然中的植物有著非常濃厚的興趣,從興趣入手,讓幼兒自己議論、質(zhì)疑。
2、引導(dǎo)幼兒尋找答案。提高了幼兒探索的積極性。
1、今天,在社區(qū)花園內(nèi)尋找春天,小朋友們都認(rèn)為小樹長出新葉子,表示春天來了。
張彤說:“現(xiàn)在不算是春天,松樹葉就沒有長新葉子,還是以前的舊葉子。”
楊沐藝說:“松樹的葉子秋天的時(shí)候是不會(huì)落下來的。”
2、那什么樹的葉子是一到秋天就要落下來的呢?
幼兒自由討論:“楊樹、柳樹、槐樹……”
3、我們管這種樹叫落葉樹,而像松樹葉一樣常年樹葉都長在樹枝上的樹叫常青樹。
王心鴿:“一到春天,這種落葉樹真像在給小樹換新衣服。”
教師說:“那還有沒有像穿舊衣服的常青樹一樣的樹木呢?”
幼兒思考討論,無人回答。
4、那我們小朋友都一起找一找,還有那些樹是常青樹,那些樹是落葉樹。
大自然是最好的活教材,孩子們喜歡大自然,在與其接觸時(shí)可以學(xué)到很多知識(shí)。
在花園這個(gè)優(yōu)雅寬松的環(huán)境里,孩子們就會(huì)主動(dòng)去觀察、探索,一次次發(fā)現(xiàn)問題,向老師質(zhì)疑,在教師的引導(dǎo)下,漸漸地學(xué)會(huì)了解決問題
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/340254.html
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