活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　《太陽(yáng)，您真勤勞》是音樂(lè)領(lǐng)域中的歌唱活動(dòng)，是表達(dá)自己對(duì)勤勞的太陽(yáng)的敬佩之情以及對(duì)太陽(yáng)給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對(duì)于這類(lèi)情感有了一定的了解，本次活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)磁帶感受歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2、了解歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太陽(yáng)帶給人們的光明和溫暖。

　　3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道太陽(yáng)從海面升起的畫(huà)面。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶；可操作的圖片（太陽(yáng)從海面升起的情景）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　教師操作圖片（太陽(yáng)從海面升起的情景）。

　　師：你們知道太陽(yáng)在干什么嗎？

　　師：請(qǐng)你們回憶一下，太陽(yáng)升起來(lái)后，我們有什么感覺(jué)？

　　師：我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的這種感覺(jué)呢？

　　師：太陽(yáng)能帶給我們帶來(lái)光明和溫暖，我們一定要謝謝他，老師這里有一首歌，就是感謝太陽(yáng)的，小朋友們一定很想學(xué)，對(duì)吧？

　　二、分析歌曲內(nèi)容。

　　教師播放音樂(lè)磁帶，幼兒傾聽(tīng)、欣賞。

　　師：你剛才聽(tīng)到了些什么呀？

　　師：為什么會(huì)說(shuō)太陽(yáng)勤勞呢？

　　師：如果太陽(yáng)不勤勞會(huì)發(fā)生什么事情？

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師播放音樂(lè)磁帶。

　　師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽(tīng)，比比看誰(shuí)的小耳朵最能干，能聽(tīng)出歌曲里的好聽(tīng)的聲音。

　　師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎？是哪一句？你愿意把這一句唱出來(lái)與其他小朋友分享嗎？

　　師：老師也覺(jué)得這一句很好聽(tīng)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　2、教師再次播放音樂(lè)磁帶。

　　教師播放音樂(lè)磁帶，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　師：你覺(jué)得哪一句比較難唱？

　　師：這一句是挺難的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　師：小朋友們唱的真棒，要是太陽(yáng)聽(tīng)到了一定會(huì)很高興的，你們?cè)敢庥米詈寐?tīng)的聲音把這首歌唱給太陽(yáng)聽(tīng)嗎？

　　四、嘗試表演。

　　師：請(qǐng)小朋友們扮演太陽(yáng)從“海面”上升起，一邊唱歌，一邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

　　師：老師來(lái)扮演太陽(yáng)，請(qǐng)你扮演自己喜歡的某一物體，一邊唱歌，一邊按節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　師：請(qǐng)小朋友回家后把這首好聽(tīng)的歌也唱給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/340439.html

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