活動(dòng)準(zhǔn)備

　　綠色葉子的花莖人手一根（花莖上有蘿卜標(biāo)記、并有數(shù)字）。

　　教師示范用大花莖一根（也有蘿卜標(biāo)記和數(shù)字）

　　小兔標(biāo)記人手一個(gè)，刀一把，切菜板一塊，音樂(lè)《漫天梨花》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　樂(lè)于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛(ài)蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

　　了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　T：今天老師給你們帶來(lái)了許多禮物，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？

　　幼兒分散（請(qǐng)小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位）

　　二、表述蘿卜特征

　　幼兒集中交流：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？

　　三、切開(kāi)來(lái)、看一看

　　1、小朋友，請(qǐng)你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開(kāi)來(lái)，里面的肉會(huì)是什么顏色的呢？（幼兒猜）。

　　2、老師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標(biāo)記，請(qǐng)你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。

　　3、“你猜得對(duì)不對(duì)呢？切出來(lái)就知道了。”（教師先后切白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長(zhǎng)的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來(lái)的顏色會(huì)不一樣呢？小朋友，仔細(xì)看一看，什么樣的青蘿卜切出來(lái)是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來(lái)是紅色的呢？”（幼兒觀察）

　　4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密，重新擺放。

　　原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的青蘿卜切出來(lái)是綠的，圓圓的青蘿卜切開(kāi)來(lái)是紅色的。

　　小朋友，你猜對(duì)了嗎？如果剛才擺放錯(cuò)的話，現(xiàn)在你再來(lái)重新擺一擺吧！

　　四、蘿卜的用途、做法

　　“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過(guò)或者看過(guò)蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）

　　五、制作蘿卜插花

　　1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？一起來(lái)欣賞一下吧！PPT

　　2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來(lái)做個(gè)小小藝術(shù)家呢？我們今天來(lái)玩?zhèn)�蘿卜插花游戲吧！

　　3、教師出示范例——這是個(gè)漂亮的蘿卜插花，花莖上有蘿卜標(biāo)記和數(shù)字，小朋友要看清楚是什么蘿卜，插幾片？然后插在長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖這邊，插好后，你還可以給花莖擺個(gè)造型，使它變得更漂亮。最后，你可以把你的作品插到旁邊的花盆里。

　　4、幼兒開(kāi)始操作，教師提醒有看清楚標(biāo)記和數(shù)字。（放音樂(lè)）

　　5、小結(jié)：小朋友，你們看，這些蘿卜插花怎么樣？呀！我們小朋友真了不起，每個(gè)小朋友都變成了小小藝術(shù)家，好，一起表?yè)P(yáng)一下自己。

　　六、活動(dòng)延伸

　　把我們插花作品帶到教室去裝扮一下我們的教室，讓我們的教室變得更漂亮，好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/349799.html

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