活動名稱：認識安全標記

　　活動目的：1、引導幼兒認識幾種常見的與安全有關的標記，知道它們的含義及其人們生活的關系。

　　2、讓幼兒進一步增強安全和自我保護意識。

　　3、引導幼兒能憑自己的經(jīng)驗創(chuàng)造性地設計出與園內(nèi)活動相匹配地安全標記。

　　活動準備：1、幼兒在前一段時間，對周圍生活的安全標記已有所觀察，并將自己看到的標記記錄下來。

　　2、幼兒操作材料“認識安全標記”（一）、（二）、（三）。

　　3、師生共同收集安全標記牌。

　　活動過程：一、認識幾種常見的安全標記，知道它們的含義與作用。

　　1、互相觀看各自帶來的標記，自由交談：你是在哪兒看見這個標記的？它告訴我們要注意什么？

　　2、請幼兒介紹操作材料中自己所認識的標記。

　　教師分別出示操作材料上的標記并提問：

　　1）、你是在哪兒看見這種標記的？

　　2）、為什么在這些地方有這樣的標記？

　　3）、如果沒有這些標記會發(fā)生什么事？

　　3、看錄像，提問：

　　電視里也有一些標記，和你們看到的一樣嗎？

　　二、設計與園內(nèi)活動有關的標記。

　　1、啟發(fā)、引導哥哥、姐姐們?yōu)榈艿�、妹妹們設計與幼兒園活動有關的安全標記。如上、下樓梯不推人，滑滑梯時要扶穩(wěn)，班上的電源插頭不能碰等。

　　2、幼兒設計并作畫，教師巡回指導。

　　3、幼兒選擇適當?shù)奈恢谜迟N。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/355950.html

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