活動(dòng)日標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀、顏色，初步了解魚(yú)的外形特點(diǎn)。

　　2．借助形狀簡(jiǎn)單的樹(shù)葉，嘗試表現(xiàn)各種魚(yú)，體驗(yàn)樹(shù)葉添畫(huà)咸魚(yú)的快樂(lè)與成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集多種形狀、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理。(葉子壓平整不要脫水，以防變色。)

　　2．布置各種魚(yú)的大圖片在教室四周墻面上，地面上撒一些落葉。

　　3．剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、記號(hào)筆、范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1．小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落了�？�，它們躺在那兒。請(qǐng)你撿一片自己喜歡的樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你們的葉子有什么不同?

　　2．誰(shuí)能向大家介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的?(提示：形狀、顏色和大小。)它像什么? (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。)

　　小結(jié)：這些落葉有黃色、綠色、紅色、棕色。它們有的大些，有的小些，形狀也各不相同，看起來(lái)有的像扇子、有的像手掌、有的像花兒，還有的小朋友說(shuō)自己的葉子像小魚(yú)，我們今天就要把一些落葉“變”成魚(yú)。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1．欣賞圖片《美麗的魚(yú)》，感知各種魚(yú)的外形特征。

　　——你最喜歡哪條魚(yú)?它長(zhǎng)什么樣子?我們來(lái)仔細(xì)觀察一下，魚(yú)兒由哪幾部分組成(魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭)。小朋友學(xué)學(xué)小魚(yú)游一游。

　　2．出示范畫(huà)(葉子金魚(yú))，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　——看看老師這幅畫(huà)中的魚(yú)有什么特別的地方?(魚(yú)身體的一部分由樹(shù)葉組成。)

　　3．邊示范邊講解。

　　——怎樣創(chuàng)作這樣的“葉子魚(yú)”呢? (幼兒發(fā)揮自己的想象，自由地說(shuō)。教師引導(dǎo)并示范樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，交待怎樣用剪刀、雙面膠，并用記號(hào)筆添畫(huà)。)

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1．請(qǐng)幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。

　　——你最喜歡哪種樹(shù)葉?它能“變成”什么樣的魚(yú)呢?可以先在畫(huà)紙上擺一擺。

　　2．請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么樣的魚(yú)，相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　3．幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

　　引導(dǎo)幼兒可以用樹(shù)葉“變”出魚(yú)兒的身體，也可以用樹(shù)葉“變”出魚(yú)兒的尾巴，別忘了在樹(shù)葉上添畫(huà)上小魚(yú)的眼睛、嘴巴和美麗的外衣。適當(dāng)調(diào)整或組合好樹(shù)葉的位置后進(jìn)行粘貼、添畫(huà)。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以鼓勵(lì)其在畫(huà)面上添上水草、海貝等。

　　四、作品展示評(píng)議

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒用樹(shù)葉嘗試添畫(huà)其他動(dòng)物，并舉辦“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/358610.html

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