本節(jié)課是音樂欣賞活動(dòng)《風(fēng)在哪里》。在教學(xué)中，孩子們會(huì)通過聽音樂，然后，來感受音樂速度的快與慢，先來聽音樂的第一段，能用一些相關(guān)的詞來形容所聽到的音樂，以此聽每一段不同的音樂都要用不同的詞匯來形容出來，如果孩子們聽出音樂中的不同，證明孩子已經(jīng)具有一定的聽賞能力了。我還讓孩子們來用肢體語言來表現(xiàn)出音樂中不同的風(fēng)。在教學(xué)活動(dòng)里，讓孩子們發(fā)揮想象自己是風(fēng)中的一樣?xùn)|西，在不同的風(fēng)中自己是什么樣子的，也用肢體語言表現(xiàn)出來，從而提高孩子們的表演能力。教師也可以給孩子們一些啟發(fā)，讓孩子們想象出自己變成各種東西的樣子。我又讓孩子們合作來表演，讓孩子們自由的去討論合作表演，也可以創(chuàng)編關(guān)于出風(fēng)的游戲。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師和孩子們體現(xiàn)出主導(dǎo)與主體之間的作用，在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們體現(xiàn)出自己的膽大，能勇敢的去表現(xiàn)自己。同時(shí)，孩子們體會(huì)到合作帶來的樂趣。

　　

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