活動目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)使用筷子，增強(qiáng)手指靈活性。

　　2．培養(yǎng)做事認(rèn)真、耐心的態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．筷子若干雙、紙杯、盆若干個。

　　2．拼盤籽、花生米、玉米等若干。

　　3．《筷子操》碟片。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引入主題。

　　兄弟倆，一樣長，是咸還是淡，它們先來嘗。（筷子）

　　二、簡單了解筷子區(qū)別。

　　讓幼兒自由摸一摸、看一看、比一比，簡單了解筷子的區(qū)別。

　�。ú牧喜煌伾�、圖案不同，長短、粗細(xì)不同等。）

　　三、幼兒學(xué)習(xí)持筷子的方法。

　　1．教師示范、講解持筷子的方法。

　　小小筷子兩根棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿

　　唔阿唔吃個飽！

　　2．幼兒用筷子自由練習(xí)（模仿吃飯動作），教師指導(dǎo)，糾正

　　幼兒不正確的持筷姿勢。

　　3．讓幼兒知道，筷子不僅能用于吃飯，還能用于夾豆豆、

　　夾玩具、夾好多好多東西。

　　四、實踐活動：幼兒體驗用筷子夾東西

　　1．教師：小朋友今天我要請你們幫一個忙，我要請你們幫我把你們桌上紙杯里的拼盤籽、花生米、玉米寶寶分別送回家。

　　2．幼兒實踐，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幫助和鼓勵。

　　五、結(jié)束活動

　　1．聽音樂，跳《筷子舞》。

　　2．收拾材料。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/370622.html

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