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　　運動目的：

　　1、樂意勇敢想象，說出本身的設法主意。

　　2、學說句子：“這是我的××。”

　　3、感覺樹葉的神奇和說話的美好。

　　運動預備：

　　樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

　　運動歷程：

　　一、教師出示樹葉，引出散文

　　（1） 師：金風抽豐起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會瞥見呢？

　�。�2） 請幼兒說一說，引發(fā)幼兒的愛好。

　　二、分離出示動物圖片，引誘幼兒說一說。

　　1、出示小螞蟻：

　　（1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”

　　（2） 引誘幼兒想象一下，并答復。

　�。�3） “聽聽小螞蟻說什么了？”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船。”（引誘幼兒學說“這是我的×××”）

　　2、出示小老鼠：

　�。�1）“誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？”（引誘幼兒想象）

　　（2）“天高低起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢？”

　　（3）引誘幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”

　　3、出示小刺猬：（歷程同1）

　　4、出示梅花鹿：

　�。�1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜好吃樹葉了，你們想想她會怎么說？”

　�。�2）引誘幼兒學說：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”

　　三、教師有情感地朗誦散文，幼兒觀賞。

　�。�1） 在觀賞中進一步熟習散文內容。

　�。�2） 引誘幼兒感覺散文說話的美好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/373406.html

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