設(shè)計(jì)意圖

　　秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法，發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。

　　2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

　　3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

　　4、歡快的音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞樹葉裝飾物。

　�、傩蕾p教師制作的樹葉項(xiàng)鏈，說(shuō)說(shuō)這是什么？是怎么做的？

　�、谟懻撛鯓哟虬缃處煟瑤讉�(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。

　�、畚覀兛梢栽鯓佑脴淙~打扮自己？（臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等）

　　2、嘗試用樹葉打扮自己。

　�、倌阆氚炎约捍虬绯墒裁礃幼�？樹葉可以粘在哪里？

　�、谟變禾暨x自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位（如背部等）可請(qǐng)同伴幫助。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當(dāng)予以幫助。

　　④教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，與幼兒一起活動(dòng)。

　　3、集體欣賞和舞蹈。

　　①引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)戴上樹葉裝飾物后像什么人？

　　②音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

　　家園共育

　　●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時(shí)帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。

　　●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來(lái)追我，鋪樹葉小路等。

　　●搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。

　　●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。

　　●培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自理能力。

　　●針對(duì)秋季千燥的特點(diǎn)，讓孩子注意擴(kuò)膚，多飲開水。

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)目標(biāo)的確立不能過(guò)大。

    我在選題時(shí)，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索，但在確定目標(biāo)時(shí)，因?yàn)槭墙璋嗌险n，對(duì)幼兒的實(shí)際情況了解不多，只認(rèn)為小班會(huì)對(duì)葉子裝飾感興趣，會(huì)動(dòng)手操作出自己所想象的作品，是美工藝術(shù)的整合在內(nèi)，目標(biāo)定的是符合小班幼兒，但目標(biāo)太多，沒有重點(diǎn)。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/387905.html

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