一、活動目標：

　　1、理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。

　　2、能根據故事線索大膽想象和表達小松鼠幫助小雞和老爺爺的主要情節(jié)。

　　二、活動重點難點：

　　重點：理解故事內容，體會幫助別人的樂趣。難點：發(fā)揮幼兒想象大膽續(xù)編。

　　三、活動準備：

　　巧克力豆、故事主要情節(jié)圖片、故事教學視頻。

　　四、活動過程：

　　1、談話導入（1）、師生問好。（2）、出示圓圓的巧克力豆：師：“這是什么東西？它是什么樣子的？”（嘗試說圓溜溜）師：“還有什么東西是圓溜溜的？”（鼓勵幼兒描述）下面叫小朋友來聞一聞它是什么味道的？引導幼兒說出香噴噴。師：“圓溜溜香噴噴的巧克力豆可以用來干什么呢”？讓幼兒自由想象，大膽發(fā)言。

　　小結：小朋友想到了這么多巧克力豆的用處，下面老師給小朋友講個故事，故事的名字叫香噴噴的輪子，在這個故事里有一只小松鼠，撿到了四顆巧克力豆，咱們來聽一聽小松鼠用巧克力豆干了什么？引起幼兒聽故事的興趣。

　　2、教師講述故事，采用故事中斷法，利用圖片引導幼兒大膽猜想小松鼠用巧克力豆幫助小雞和老爺爺的故事情節(jié)，初步感受故事的有趣。

　�。�1）、出示四顆巧克力豆圖片，從頭講到“停了下來”，師：奧，原來是四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆把小松鼠絆到了，小松鼠拿起一顆香噴噴、圓溜溜的巧克力豆。想吃怎么又不吃了呢？它想用這四顆巧克力豆當什么呢？豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。

　　（2）、出示四輪車圖片，講到“開著在田野里跑”，問：小松鼠開的四輪車是什么車？還有哪些車是四個輪子的？

　　小結：小朋友們懂得真多，小朋友們來聽一聽接下來故事里發(fā)生了什么事情？

　　（3）、出示小雞圖片，繼續(xù)講故事，講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”問：小松鼠開著小汽車在田野上跑，它碰到了兩只快要曬暈的小雞，于是他卸下了兩個輪子，小松鼠怎樣幫助小雞？（幼兒自由想象）師：“原來，小松鼠卸下車上的兩個輪子給小雞做了兩頂太陽帽。”

　�。�4）、出示摩托車圖片，繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說”時，問：現在只剩下兩個輪子了，還可以做車么？還可以做成什么車？（幼兒回答）老師做小結表揚孩子們的想象力。

　　（5）、出示老爺爺圖片，講故事，講到“老爺爺笑瞇瞇地說”問：只剩一個輪子了，還能做成什么車？（小推車、獨輪車……）老師小結孩子們的發(fā)言。

　�。�6）、繼續(xù)講故事到最后，問：小朋友猜猜這輛小汽車是誰送的？為什么?

　　教師小結：小松鼠幫助了好朋友，朋友們?yōu)榱烁兄x它，就送他汽車當禮物。

　　3、提問：（1）故事的名字。（2）、故事中有誰？小朋友喜歡故事中的小松鼠嗎？在故事中他幫助過誰？最后他們是怎樣感謝小松鼠的？小結幼兒的回答。

　　4、播放故事視頻，完整欣賞故事，引導幼兒感受故事的有趣，豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。

　　提問：小朋友來想一想：小雞、老爺爺都遇到了什么困難？小松鼠是怎么幫助他們？的？他們是怎么說的？這是一只怎樣的小松鼠？

　　5、激發(fā)幼兒進行想象表達。

　�。�1）、如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？

　�。�2）、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　老師對孩子們的回答作一表揚性小結：故事中的小松鼠是一只能干又樂意幫助別人的小松鼠，老師知道小朋友們都是愛勞動、又有愛心的好孩子，下面我們也來做一輛車，老師來做車頭，請小朋友來做車輪，咱們開著出去玩好嗎？（結束教學）

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/390078.html

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