活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了,升入中班了,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣,每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
1、幼兒已看望過小班的弟弟妹妹,反映幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較,了解自己的變化。
�。�1)、讓幼兒看望本園小班的小朋友,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。
(2)、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果,并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。
�。�3)、根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng),使他們知道自己長(zhǎng)大了,升入中班了。
2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。
�。�1)、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片,引導(dǎo)幼兒討論,自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。
圖片上的小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲?
現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了,應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?
�。�2)、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片,引導(dǎo)幼兒思考,讓幼兒知道自己升中班了,應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。
請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么?他們是怎樣做的?
我們長(zhǎng)大了,升中班了,應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣?地上有臟東西應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣上課,說話聲音應(yīng)該怎樣?
(3)、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。
3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
開展“大帶小”活動(dòng)。
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