活動目標(biāo)：

　　能根據(jù)圖片中所給的已知條件編8以內(nèi)加、減法的應(yīng)用題。

　　活動重點：

　　在對圖片內(nèi)容進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的方面編應(yīng)用題。

　　活動難點：

　　找出可編應(yīng)用題的條件。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，幼兒用書《早鍛煉》。

　　活動過程：

　　1、感知圖片

　　（1）幼兒觀察圖片，了解圖片反應(yīng)的場景、人物：

　　師提問：“圖片中畫的是小朋友做游戲的情景，數(shù)一數(shù)有幾個小朋友？幾個男孩？幾個女孩？”

　　“我們可以根據(jù)圖片中不同性別的人來編一道應(yīng)用題。”

　　（2）教師示范編應(yīng)用題：3個男孩和5個女孩一起玩運水雷的游戲，我們可以用3＋5＝8來表示。

　　2、尋找條件：

　　師提問：“我們還可以根據(jù)圖片中的其它內(nèi)容來編應(yīng)用題嗎？”

　�。�1）師幼共同尋找可編應(yīng)用題的條件。

　�。�2）幼兒嘗試自編應(yīng)用題，教師根據(jù)幼兒編的題目，列出相應(yīng)的算術(shù)題，解釋算術(shù)式題中各個數(shù)字、符號的意思。

　　（3）幼兒自編應(yīng)用題并列出相應(yīng)的算術(shù)題卡。

　　2、操作練習(xí)：

　　（1）幼兒根據(jù)幼兒用書《早鍛煉》的材料，自編應(yīng)用題。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)、觀察。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/398120.html

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