活動目標：
1.激發(fā)幼兒對動物的興趣，引導幼兒了解動物神奇的本領，探索發(fā)現動物之間相互依存、相互聯系的生存狀態(tài)。
2.人類的朋友，人類更是動物的伙伴，引導幼兒積極參與實踐活動，表達自己愛護動物的感情。
活動內容：
第一周：1.我知道的動物（科學）
2.屬相擂臺賽（綜合）
3.狐貍和兔子（語言）
4.獅王進行曲（音樂）
5.我喜歡的動物（美術）
6.顛倒歌（音樂）
第二周：1.動物本領大（科學）
2.動物的尾巴（科學）
3.動物冠軍賽（綜合）
4.找小貓（語言）
第三周：1.神秘的恐龍（科學）
2.恐龍樂園（綜合）
3.動物的家（綜合）
4.動物朋友（綜合）
5.口哨與小狗（音樂）
區(qū)域活動：
美工區(qū)：提供紙和圖，供幼兒學習邊看圖邊折出小動物；提供蘿卜、土豆等塊莖、塊根。供幼兒制作小動物；變換自己的手形，創(chuàng)造性地表現“手”的動物畫。
語言區(qū)：收集有關動物的圖書，供幼兒翻閱；提供動物木偶，供幼兒表演動物故事。
益智區(qū)：收集制作動物迷宮、動物棋、動物拼圖。
科學區(qū)：提供水、瓶子等相關材料供幼兒進行“凈化水”的實驗，幫助幼兒進一步理解環(huán)境與動物、人類的關系。
環(huán)境設置：共同收集各種有關動物的資料進行展示；
布置若干專欄，如“屬相大觀”、“動物的本領”、“恐龍樂園”等；
飼養(yǎng)一些易于照料的小動物，引導幼兒參與管理。
家長工作：
請家長與幼兒共同收集資料，并為幼兒解答關于動物的問題，豐富積累幼兒的經驗；與幼兒共同飼養(yǎng)一些小動物，引導幼兒細心地照料和關心；帶幼兒到動物園、花鳥市場等地游玩，讓幼兒接大量的動物品種。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/412745.html
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