涉及領(lǐng)域：

　　精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)五指靈活地捏住夾子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份：小筐1個(gè)、夾子若干，彩虹傘

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師創(chuàng)編情景、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師捏住一個(gè)夾子做“小魚(yú)游”狀：“看，小魚(yú)游來(lái)了！哎呀，小魚(yú)說(shuō)好餓呀，我們來(lái)請(qǐng)小魚(yú)吃東西吧。讓我們一起去找找，好吃的東西在哪里？”

　　2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶來(lái)到場(chǎng)地的另一端，用力捏住夾子尾端，讓寶寶看到夾子頭部的開(kāi)合，然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣，同時(shí)模仿小魚(yú)的口吻說(shuō)：“啊嗚，真好吃！”

　　二、引導(dǎo)寶寶游戲

　　1、教師出示放有夾子的小筐，告訴寶寶：“還有好多小魚(yú)沒(méi)吃東西呢！寶寶也來(lái)請(qǐng)它們吃一點(diǎn)吧！”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶在彩虹傘外面的地板上坐下，發(fā)給每個(gè)寶寶一小筐夾子，寶寶在家長(zhǎng)的幫助下讓“小魚(yú)”都來(lái)吃東西將夾子夾到彩虹傘上

　　2、寶寶把夾子都夾好后，請(qǐng)家長(zhǎng)拉起彩虹傘的傘邊慢慢上下抖動(dòng)，教師一邊說(shuō)“哎呀，小魚(yú)要跑掉了，讓我來(lái)抓住它”，一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進(jìn)小筐。

　　3、引導(dǎo)寶寶起來(lái)抓“小魚(yú)”，提示家長(zhǎng)輕輕抖動(dòng)傘邊，以便寶寶夠到夾子。

　　4、家長(zhǎng)帶寶寶數(shù)數(shù)幾條小魚(yú)，并用擁抱來(lái)表示對(duì)寶寶的稱(chēng)贊和肯定。

　　三、游戲結(jié)束

　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/413594.html

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