1.利用敲、拍、打、劃等動(dòng)作使紙盒發(fā)出不同的音響，模仿中聽到的音響節(jié)奏，并運(yùn)用于故事配音中。
2.能較準(zhǔn)確地利用紙盒為動(dòng)畫片配上音響效果。
3.幼兒在創(chuàng)作中為自己的成功而感到滿足。
準(zhǔn)備：1.故事磁帶《十個(gè)好朋友》《冬冬和亮亮》
2.日常生活聲音磁帶
3.動(dòng)畫片《貓和老鼠》片段
4.紙盒若干與幼兒人數(shù)相等
過程：
一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點(diǎn)
1.出示紙盒：提問：這是什么?你能讓它發(fā)出聲音嗎?
2.幼兒操作：巡回
3.提問：你是怎樣讓它發(fā)出聲音的?它發(fā)出了什么樣的聲音?個(gè)別幼兒回答并演示
(動(dòng)詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等)
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1.這個(gè)紙盒可以發(fā)出不同的聲音，我們可以用它來干什么呢?
2.聽故事磁帶，教師現(xiàn)場(chǎng)配音
3.提問：①，用紙盒在故事里模仿了哪些聲音?②蹦蹦跳跳的聲音節(jié)奏怎樣?老師怎么模仿的?我們學(xué)一學(xué)。掃地呢?走路呢?抹桌子呢?
4.模仿日常生活中的一些聲音
①小朋友真能干，一下都學(xué)會(huì)了，你們會(huì)模仿別的聲音嗎?聽，這是什么聲音?
②模仿各種聲音
提問：a.它的聲音是什么樣的?節(jié)奏呢?
b.我們?cè)趺茨７履?試試看
(依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
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