設(shè)計(jì)背景:
冰棒棍是夏天里隨手可得的一種材料,慢慢地積累,收納盒里的冰棒棍越來越多了。結(jié)合我班創(chuàng)意美工的課題研究,何不利用這些材料來組織幼兒開展美工活動(dòng)呢。這樣既可以美化生活,又可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力及動(dòng)手操作能力,何樂而不為呢?于是,事先將冰棒棍刷上漂亮的顏色,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用冰棒棍擺一擺、拼一拼,如二根冰棒棍可以拼小山,三根冰棒棍可以拼海鷗、小傘,四根五根冰棒棍通過積極創(chuàng)想,并利用一些瓶蓋、紐扣、光盤等輔助材料塑造有趣的造型,同時(shí)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)使用膠水粘貼牢固,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和對美術(shù)活動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用二根以上冰棒棍擺一擺、拼一拼,積極創(chuàng)想,創(chuàng)作生動(dòng)形象的物體造型。
2、能將冰棒棍牢固的連接,并選擇瓶蓋、紐扣等材料,大膽裝飾,運(yùn)用貼、粘、拼等方法進(jìn)行創(chuàng)想制作。
3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。
活動(dòng)重點(diǎn):
能運(yùn)用冰棒棍創(chuàng)想制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
活動(dòng)難點(diǎn):
冰棒棍與冰棒棍之間的連接,力求牢固、美觀、生動(dòng)。
設(shè)計(jì)理念:
多元智能理念:利用冰棒棍的組合啟發(fā)幼兒想象出不同的物體造型,發(fā)展幼兒的想象能力,讓幼兒通過材料的互動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和操作能力,通過作品的鑒賞促進(jìn)幼兒審美能力,是我設(shè)計(jì)理念之一。
支架學(xué)習(xí)的理念:我通過給孩子提供各種物象的簡筆畫,提供隱形的學(xué)習(xí)支架,又通過孩子們之間的想象交流和幼兒的范例展示,使幼兒獲得美工制作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:長短不一樣的冰棒棍若干,放在桌子中間的小框、磁性黑板一塊。若干簡筆圖形,介紹用。
學(xué)具:長短不一的冰棒棍若干、紐扣、瓶蓋、彩紙等。提供材料架,以便幼兒選擇其他材料運(yùn)用。乳膠、雙面膠、剪刀、油畫棒、小框等。
活動(dòng)過程:
一、冰棒棍的想象
1、師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(冰棒棍)
(出示冰棒棍,引起幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)材料的特殊性。)
瞧:一根冰棒棍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像什么?二根冰棒棍,擺一擺,像什么?換個(gè)樣子擺一擺,像什么?誰會(huì)用三根四根或更多的冰棒棍擺一擺,拼一拼呢?你會(huì)拼出什么造型來呢?
�。ㄔu析:激發(fā)幼兒的興趣,發(fā)散幼兒的思維。冰棒棍對幼兒來說再熟悉不過,但孩子們平時(shí)一般不會(huì)太大留意,然而今天看來,冰棒棍成了寶貝,它可以變成有趣的造型。)
先請個(gè)別幼兒交流:你想拼什么?怎么拼?
�。ㄔu析:教師引導(dǎo)幼兒從多角度觀察,并積極創(chuàng)想,請個(gè)別幼兒交流,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)
2、小朋友,你們也想擺一擺,拼一拼嗎?請你回到桌子旁邊去試一試吧。
幼兒擺弄冰棒棍,嘗試拼出多種造型。
(評析:幼兒首次接觸冰棒棍,自己擺一擺,拼一拼,在觀察想象、探究實(shí)物中產(chǎn)生靈感,體驗(yàn)操作的樂趣。)
二、集中反饋感知冰棒棍的造型
師:你剛才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?
�。ㄔu析:幼兒的創(chuàng)想的造型在視頻中展示,更具有直觀性,形象性,為交流提供了依據(jù),也對其他同伴的創(chuàng)想起到了啟發(fā)的作用。)
三、冰棒棍與材料的創(chuàng)意組合
師:誰把冰棒棍拼出了人的造型?可是圓圓的頭用什么來代替呢?誰也用到了其他的輔助材料?你用瓶蓋、紐扣等代替了什么呢?
�。ㄔu析:教師啟發(fā)性提問,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶蓋、紐扣等材料進(jìn)行輔助裝飾,使創(chuàng)作的形象更加形象生動(dòng)。必要時(shí)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行靈活示范,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)
幼兒交流分享拼出的不同造型。如:汽車、傘、火箭、小包、小船、飛機(jī)、冰激凌、小櫻桃、人的造型等。
�。ㄔu析:鼓勵(lì)幼兒交流自己的創(chuàng)想,教師及時(shí)支持、肯定幼兒的創(chuàng)想結(jié)果,并在造型方面、合理使用輔助材料方面給以幼兒適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。)
小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用冰棒棍擺一擺、拼一拼,可以創(chuàng)造出很多種造型�?墒且徊恍⌒钠春玫脑煨途屯岬袅�,誰有辦法把這些造型固定起來呢?
�。ㄔu析引出新材料乳膠,介紹乳膠的使用方法,提醒幼兒細(xì)心操作。)
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