活動(dòng)目標(biāo):
欣賞并理解作品內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
感受作品中小鱷魚(yú)的真摯情感，體驗(yàn)微笑能讓自己和別人更快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事FLASH動(dòng)畫(huà)將一組微笑做成的照片PPT一段抒情的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導(dǎo)入T:今天有這么多的客人老師來(lái)我們教室做客，老師的心情很好，你能從哪里看出我很高興。
T:哦，我在微笑。現(xiàn)在你們看到老師的微笑，有什么感覺(jué)?
T：你們也笑一個(gè)給我看看。
T:你們的微笑也很甜，看了讓人覺(jué)得很輕松，很快樂(lè)。奚老師今天帶來(lái)一個(gè)和微笑有關(guān)的故事，看看故事的名字。（播放圖片一）T:我們來(lái)看看克利是誰(shuí)？（播放圖片二）T：這個(gè)白白的橢圓形的是什么？
T:你們猜對(duì)了，這個(gè)白白的是眼睛，是誰(shuí)的眼睛呢？（圖片三）T:我們來(lái)聽(tīng)故事，聽(tīng)聽(tīng)克利到底是你們說(shuō)的青蛙、鱷魚(yú)還是什么？
分段欣賞欣賞故事前半段克利找朋友(講述至：爸爸安慰它："別難過(guò)，總有一天他們會(huì)知道，你有多么好！")師：聽(tīng)了故事的前半段，現(xiàn)在你們知道克利是誰(shuí)？
T：那，第一張圖片有兩雙眼睛，還有一個(gè)是誰(shuí)？
T：克利張開(kāi)嘴想干什么？
T:克利交到朋友了嗎?為什么？
T：克利對(duì)誰(shuí)張大了嘴巴？
T：你來(lái)學(xué)學(xué)看好嗎？（個(gè)別幼兒學(xué)克利，其余的幼兒學(xué)青蛙）T：青蛙被克利的什么嚇跑了？
T：克利還去找了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)）T：克利在找朋友時(shí)微笑了嗎？它會(huì)微笑嗎？
T：但它剛才笑了嗎？它跟小鳥(niǎo)說(shuō)的時(shí)候是怎樣的？
T：克利找不到朋友，難過(guò)的哭了起來(lái)，爸爸怎么安慰它的？（學(xué)說(shuō)爸爸的話）T：那么小克利怎樣才能讓朋友們知道它有多么好呢？
T：我們看下去，看看小克利到底用了什么辦法�？死降渍业脚笥蚜藛�？
欣賞故事后半段克利獲得友誼T：克利找到朋友了嗎？
T：小動(dòng)物們說(shuō)什么？
T：小動(dòng)物原來(lái)覺(jué)得克利很可怕的，怎么會(huì)一下子覺(jué)得它很迷人？
T：克利救了小蛇，大家都喜歡它了。這么多小動(dòng)物表?yè)P(yáng)克利的時(shí)候，它是什么表情啊？
T：它有沒(méi)有哈哈大笑？
T：這次，克利為什么不哈哈大笑？為什么要微笑？
T：哦，原來(lái)哈哈大笑會(huì)讓人覺(jué)得不禮貌，有點(diǎn)驕傲，微笑就很迷人，讓人喜歡。
T：老師或朋友表?yè)P(yáng)你了，你是微笑還是哈哈大笑？為什么？
T：克利從原來(lái)很張開(kāi)嘴巴哈哈大笑道后來(lái)的微笑，它快樂(lè)嗎？為什么？
小結(jié)：克利真誠(chéng)地對(duì)待朋友，幫助朋友，而且學(xué)會(huì)了有禮貌的微笑，微笑讓小動(dòng)物們看到了它的善良，克利終于交到了朋友。
完整欣賞T：你們覺(jué)得這個(gè)故事美不美？你們害怕克利嗎？為什么？
小結(jié)：對(duì)呀，克利雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)可怕，但是心地很善良。所以結(jié)交朋友不能光看長(zhǎng)得漂不漂亮，對(duì)嗎？
遷徙生活談話引出實(shí)際生活T：孩子們，你們會(huì)微笑嗎？笑笑看？
T：生活中，什么時(shí)候你會(huì)微笑呢？
照片上的人為什么都在微笑呢？小結(jié)：微笑讓自己變得更美，微笑讓生活變得更美，微笑可以讓我們交到更多的朋友，微笑真好。那么我們給客人老師一個(gè)微笑的告別吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/474053.html
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