——討論戰(zhàn)勝洪水的好方法（實(shí)錄）要求：1、圍繞主題展開(kāi)想象，大膽設(shè)計(jì)，激發(fā)的創(chuàng)造欲望。
2、能用語(yǔ)言比較連貫地表達(dá)自己的想法。
3、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
準(zhǔn)備：1、事先通過(guò)新聞已了解各地發(fā)生洪水的情況；
2、幼兒自己尋有關(guān)預(yù)防洪水的資料。
實(shí)錄：
師：今天早上孫收到一封來(lái)自重慶的信，上面寫(xiě)著桃園幼兒園大五班全體小朋友收。（打開(kāi)信充滿(mǎn)感情地朗讀）
桃園幼兒園大五班的小朋友們：
你們好！
我們是重慶市某某幼兒園大班的小朋友。洪水淹沒(méi)了道路、房子，我們失去了自己的家，有的甚至失去了爸爸媽媽?zhuān)闪斯聝��？吹侥銈冊(cè)谟變簣@里幸福地學(xué)習(xí)、，我們真羨慕！我們有一個(gè)愿望，請(qǐng)你們幫我們一起想想辦法，戰(zhàn)勝洪水這個(gè)惡魔。
師：大家從電視中了解到我們國(guó)家許多地方洪水泛濫，損失嚴(yán)重，心里非常著急，也很難過(guò)。所以我們“金點(diǎn)子公司”又要召開(kāi)緊急會(huì)議，請(qǐng)大家一起出主意，想辦法，怎樣戰(zhàn)勝洪水？（幼兒自由議論）
幼：我要造一座通道，從天上一直連接到海洋，下雨時(shí)雨水直接流入海洋。
幼：我要發(fā)明一種魔粉，在房子的周?chē)錾弦粚�，洪水�?lái)了就會(huì)形成保護(hù)膜，洪水多高，保護(hù)膜也有多高。
幼：我要制造一個(gè)“魔環(huán)”，洪水來(lái)了就用它罩住房子。
幼：我覺(jué)得首先要多種樹(shù)、多種草，讓它們的根緊緊地抓住泥土，洪水就不敢來(lái)侵犯我們了。我還要發(fā)明三種機(jī)器人，海陸空一起來(lái)抽水。
幼：種樹(shù)當(dāng)然很要緊，但我還要發(fā)明一種“十頭巨龍”專(zhuān)門(mén)吸水。
師：對(duì)，這真是一個(gè)好方法，我們平時(shí)要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，這樣可以預(yù)防洪水的發(fā)生。 大家還有什么好方法嗎？
幼： 我要建造充滿(mǎn)氫氣的房屋，如果洪水來(lái)了就飛到天上去。
幼：我要請(qǐng)寶石海星來(lái)幫助我們戰(zhàn)勝洪水。
幼：還不能把垃圾扔在河里，這樣水位會(huì)上升，更容易發(fā)生洪水。
幼：我要設(shè)計(jì)三樣?xùn)|西：海上請(qǐng)“奧特曼”，陸地上請(qǐng)“神奇”，空中請(qǐng)“飛翔機(jī)器人”來(lái)制服洪水。
師：當(dāng)看到有人在亂扔垃圾時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)勸阻，并把道理講給他們聽(tīng)。讓更多的人都來(lái)愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境！
師：你們的辦法真好，用什么方法記錄下來(lái)告訴災(zāi)區(qū)的？
幼：打電話(huà)。寫(xiě)信。先畫(huà)下來(lái)，再寄給他們。
師：大家討論一下，用什么方法可以讓別人容易理解，一看就明白？（幼兒結(jié)伴討論，分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。最后大家一致決定采用畫(huà)畫(huà)的形式。）（幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式記錄下來(lái)，教師此時(shí)鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)新。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/524621.html
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