目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類。

　　2．初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進(jìn)行分類，在觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性；

　　準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃帽子各12頂，圍巾長(zhǎng)短各12條。

　　2．小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個(gè)，帶上帽子圍上圍巾的4種動(dòng)物各1個(gè)。

　　3．男、女、紅帽、黃帽，長(zhǎng)圍巾、短圍巾標(biāo)志各1個(gè)；紅帽－長(zhǎng)圍，紅帽－短圍，黃帽－長(zhǎng)圍，黃帽－短圍的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個(gè)，籃子4個(gè)

　　過(guò)程：

　　一、幼兒自選帽子圍巾帶上師：今天天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小朋友可以自己找一頂帽子帶上，找一塊圍巾圍上，帶以前請(qǐng)小朋友先看一下，你帶的是什么顏色的帽子，圍的是長(zhǎng)圍巾還是短圍巾。

　　二、按物體的特征分類：

　　1．按物體的某一特征分類：師：哈，帶上帽子，圍上圍巾，可真暖和。小貓、小狗、小鴨、小羊也都來(lái)了，他們也想和我們一起去公園玩呢�。ǔ鍪拘」奉^飾）小狗說(shuō)：我們要去公園，得先分一下，哪些小朋友坐1號(hào)車，哪些小朋友坐2號(hào)車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請(qǐng)男孩子坐1號(hào)車，女孩子坐2號(hào)車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒(méi)有坐對(duì)）小雞說(shuō)，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號(hào)車，黃帽子小朋友坐2號(hào)車（幼兒分好后，小雞檢查有沒(méi)有坐對(duì)）小鴨說(shuō)，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是圍長(zhǎng)圍巾小朋友坐1號(hào)車，圍短圍巾小朋友坐2號(hào)車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒(méi)有坐對(duì)）

　　2．按物體的二維特征分類：小貓說(shuō)，不行不行，我不喜歡這樣分，我喜歡讓帶紅帽子圍長(zhǎng)圍巾的小朋友坐1號(hào)車，帶黃帽子圍長(zhǎng)圍巾的小朋友坐2號(hào)車。（幼兒坐好后說(shuō)）咦、中間的小朋友為什么會(huì)站在這里呢？小貓這樣分，能讓所有的小朋友都去公園嗎？那怎么辦呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊(duì)或4隊(duì)）三、進(jìn)一步鞏固按二維特征的分類：現(xiàn)在，小朋友都已經(jīng)坐上車了，我們開(kāi)車去公園吧。嘀嘀嘀，公園到了，公園里面真漂亮，今天天氣也不錯(cuò)，小動(dòng)物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和紅帽子、長(zhǎng)圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？（幼兒招招手），小羊想和紅帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？�?a href="http://www.simonabridal.com/youer/" target="_blank">幼兒招招手），小鴨想和黃帽子長(zhǎng)圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？（幼兒招招手），小貓想和黃帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？（幼兒招招手）等一下哪個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，就請(qǐng)他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。四、結(jié)束：今天，我們玩的真開(kāi)心，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，一下子就很晚了，我們也該回家了，小朋友們，我們和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/534402.html

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