奇妙的詩(shī)歌游戲
平時(shí)你還喜歡、讀過(guò)哪些詩(shī)歌？
你還玩過(guò)哪些游戲？
生：鬼兔賽跑…
師：這個(gè)游戲我不會(huì)玩，誰(shuí)來(lái)介紹一下。
師：那你們玩過(guò)詩(shī)歌游戲嗎？這個(gè)游戲需要……
師：男生讀黃色的詩(shī)句，女生讀綠色的詩(shī)句，白色的詩(shī)句一起讀
花謝了了，果熟了，果子落下來(lái)
花謝了，葉落了，它們都要哪里去了呢？
板書(shū)：那些美好的東西從你的生活中消失了？
生：老師的愛(ài)和父母的關(guān)心消失了就永遠(yuǎn)留在我們的大腦里。
師：他們消失了嗎？會(huì)消失嗎？
師：還有誰(shuí)要講（沒(méi)有舉手）這個(gè)問(wèn)題太難了嗎？沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)往下看，我給你們講個(gè)故事，喜歡聽(tīng)故事嗎？
教師講述繪本故事。爸爸給他講了一個(gè)故事，猜猜下面誰(shuí)來(lái)了？
生：媽媽
師：媽媽來(lái)和他說(shuō)晚安了。孩子問(wèn)媽媽：白天為什么會(huì)不見(jiàn)了呢》
師：如果你是媽媽你會(huì)怎么回答？
讀一讀：
師：剛才故事里什么消失了
生：太陽(yáng)，白天
師：什么出現(xiàn)了？
生：夜晚
師：白天就這樣不見(jiàn)了，可是太陽(yáng)到哪兒去了呢？
繼續(xù)講述
師：小男孩躺在床上，媽媽在床邊坐著，孩子又問(wèn)：那么風(fēng)停了以后，又到哪里去了呢？
師：想一想，看一看畫(huà)面，風(fēng)在和樹(shù)一起跳舞。
師：蒲公英的絨毛又到哪里去了呢？
帶著新的花子飛到別家院子的草地上去了
逐幅出現(xiàn)圖片：山、浪、暴風(fēng)雨、云
師：森林的樹(shù)葉變了顏色，落下來(lái)了以后呢？
生：以后又長(zhǎng)出新的葉子、變成養(yǎng)料
仔細(xì)看畫(huà)面，在這個(gè)長(zhǎng)滿大樹(shù)的森林里，你還看到了什么？
師：這么優(yōu)美的畫(huà)面，你能用優(yōu)美的句子說(shuō)出來(lái)嗎？與旁邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)一下，哪個(gè)孩子說(shuō)的句子最美？
生：有兔子，追問(wèn)：小兔子在哪兒呀？在干什么？師：小兔子在和媽媽一起捉迷藏呢？這樣說(shuō)不就可以了嗎？
可是當(dāng)樹(shù)葉落下來(lái)，肯定會(huì)有什么不見(jiàn)了？
生：綠色不見(jiàn)了，樹(shù)葉不見(jiàn)了。
仔細(xì)看畫(huà)面，發(fā)生什么變化了？你看到什么了？這一個(gè)畫(huà)面是幾個(gè)季節(jié)？（兩個(gè)）
秋天不見(jiàn)了，秋去東來(lái)呀。那么冬天結(jié)束以后呢？
春天就來(lái)了
春天的畫(huà)面
生：燕子飛回來(lái)了，螞蟻在 迎春花開(kāi)了引來(lái)了蜜蜂；蜻蜓和蝴蝶在嬉戲；動(dòng)物們出來(lái)了，花瓣展開(kāi)了；柳樹(shù)的頭發(fā)在隨風(fēng)飄蕩；大地一片綠；花兒姑娘展開(kāi)了笑臉，綠色又回來(lái)了
冬天結(jié)束時(shí)，冰雪融化，小鳥(niǎo)歸來(lái)，春天就來(lái)了呀。（一起讀）
我們能不能就這樣用自己的話再說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面。
生：郁金香展開(kāi)了他美麗的紅臉蛋；冬天過(guò)去了，燕子飛回來(lái)了，花兒都開(kāi)了；冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)舒。
師繼續(xù)講述：
喜歡這個(gè)故事嗎？愿意把故事中美美的句子也美美的讀一讀嗎？
黃色的句子男生讀，白色的句子?jì)寢專ɡ蠋煟┳x
這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒(méi)有什么會(huì)不見(jiàn)了，都是這樣��！
那些美好的東西都到哪里去了，他們真得消失了嗎？
上課之前，老師布置了請(qǐng)你們想一想那些美好的東西到了那里去了？他們真的消失了嗎？有一位小女孩覺(jué)得奶奶的愛(ài)消失了，喜歡她的小狗了。奶奶的愛(ài)會(huì)消失嗎？
生：和爸爸媽媽談心
師：那樣的時(shí)光是美好的，會(huì)消失嗎？
老師這里有一篇小朋友寫的日記。山東：老師讀給你們聽(tīng)
那你們的童年會(huì)不會(huì)消失呢？
作業(yè)：把那些美好的東西留在你油畫(huà)棒涂抹出的色彩里。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/543337.html
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