活動目的:
1、 在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動物的對話。
2、 大膽用動作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。
活動準備;小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場、沐浴棉、香皂。
活動過程:
1、 教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
2、 激發(fā)幼兒利用表演道具進行表演。
�。�1) 鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言(個別表演集體表演個別表演)"你覺的小豬應(yīng)該怎么說?作什么動作?" 小豬在大家不喜歡他時是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。"(2) 請4位能力強的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。
�。�3) 引導幼兒評價同伴的表演。"你覺的他們表演的怎樣,為什么?"3、 學習分組(1)(教師事先將場地劃分、布置好)引導幼兒討論分組表演注意事項。
(2)幼兒分組,教師指導。(重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)4、 評價活動反饋:
個別能力較強的幼兒能在教師的指導下,提醒下進行表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾,打滾時揀起東西放進嘴里,并在地上打滾。教師提醒后,幼兒能分清角色與表演的不同。
活動對策:
在下次活動時提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可,不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實。表演時怎樣演的真實但又衛(wèi)生。
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