活動目標：

　　1、通過活動提高幼兒的自我保護意識。

　　2、教會幼兒在遇到困難時學會動腦筋積極想辦法解決問題，培養(yǎng)應變的能力。

　　活動準備：

　　有關活動內(nèi)容的課件、字卡。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒完整的觀看課件，引起幼兒的注意，從而引出課題。

　　二、基本部分

　　1、教師提問：你們看到了什么呢？（幼兒討論并回答問題）。

　　2、再次觀看課件，幼兒邊看課件教師邊提出問題

　　片段一：（陌生人來了怎么辦？）

　�。�1）剛才你看到了什么？明明家的門能開嗎？為什么？（幼兒回答）

　�。�2）學習詞語“陌生”

　　片段二：（在商場和媽媽走散了怎么辦？）

　�。�1）小兔能跟狐貍走嗎？為什么？

　�。�2）學習詞語“悄悄地”

　　片段三：（如果小朋友掉進河里了怎么辦？）

　�。�1）亮亮掉進了河里，這時小朋友們應該怎么辦？

　　（2）學習詞語“呼救”

　　片段四：（奶奶昏倒了該怎么辦？）

　�。�1）小紅的奶奶昏倒了，小紅該怎么辦呢？

　�。�2）學習詞語“昏倒”

　　片段五：（小紅避雨）

　�。�1）小朋友為什么不讓小紅到大樹下避雨？

　�。�2）學習詞語“避雨”

　　三、結束部分

　　1、教師小結：引導幼兒說出遇到了困難不要害怕，要動腦筋積極想辦法解決問題。

　　2、幼兒討論：怎么樣可以避免以上出現(xiàn)的問題？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/572680.html

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