活動目標：
1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關系�！ �
2、喜歡認識數(shù)位的數(shù)學活動，體驗其中的樂趣。
活動準備：
1、教具：數(shù)字卡片若干，如6、39、138等，金色珠�！ �
2、學具：1??100數(shù)卡、金色
3、練習P19 �！ �
活動過程：
1、集體活動�！ �
1）復習100以內的數(shù)。
??現(xiàn)在我們來一個數(shù)數(shù)比賽，以小組為單位開火車數(shù)，要注意看數(shù)數(shù)的要求，哪個小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快。”
??我們已經(jīng)認識了100以內的數(shù)，而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)現(xiàn)什么�！ �
2)認識數(shù)位�！ �
??出示“金色珠”：金色珠一個一個地出現(xiàn)，10個被穿成一串；一串一串地出現(xiàn)，10串又串成一大片。）
?? 誰能完整地說說10個1是多少？10個10是多少？
??教師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然后取出數(shù)字卡片“ 30” 和“9”，（這里是重點。請幼兒觀察30、9放在一起和39，各是幾位數(shù)。）
??數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫個位，數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來寫就是309，它就是三位數(shù)，在百位上就是300了�！ �
??用相同的方法認識數(shù)字“138”，認識百位。
3）幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾�！ �
2、分組活動�！ �
??聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個200以內的數(shù)字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應數(shù)字，然后說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復進行。
??做練習P19頁“金色珠與數(shù)位器”�！ �
3、交流小結，收拾學具。
??師幼共同小結：個位的“1”是表示1個1，十位的“1”是表示1個10，百位的“1”表示1個100�！ �
??整理學具。
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