活動準備：1人手一根金箍棒2、灌滿水的可樂瓶子3、磁帶、錄音機4、布置好的游戲場地

　　過程：一準備操

　　師：小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？讓我們拿著金箍棒來學學孫悟空的動作好嗎？

　　二.讓幼兒嘗試用小棒推瓶子

　　1.師：小朋友，你們?yōu)槭裁聪矚g孫悟空？對，因為孫悟空不但聰明，還會打妖怪，我們也來學學他的本領，這里有很多瓶子，請你動動腦筋，怎樣使瓶子能滾動起來？（幼兒玩耍，教師參與，對幼兒的玩法及時肯定）。

　　2.幼兒講述自己的玩法，并展開討論：同樣用小棒推瓶子，哪種方法又快又穩(wěn)？（幼兒自由探索，得出結論：把小棒放在瓶子中間推起來又快又穩(wěn)）。

　　3.幼兒再次練習。

　　三.在此基礎上，讓幼兒繼續(xù)探索

　　現(xiàn)在我們要讓瓶子聽你的話，你讓它快它就快，你讓它慢它就慢，你讓它停它就停，我們來試一試。

　　1.先讓幼兒探索，教師參與。

　　2.然后教師指揮，師生共同游戲。

　　四.結合音樂，讓幼兒靈活地控制瓶子

　　師：小朋友玩得真棒，小瓶子多聽你們的話，現(xiàn)在，我們來聽音樂，讓你的小瓶子來跳舞，當音樂節(jié)奏快時，你的瓶子就滾的快些，當音樂慢時，你的瓶子就慢些，當音樂結束時，你就讓你的瓶子停下來，看看誰的瓶子跳舞最美。

　　1.第一次師生共同游戲。

　　2.第二次幼兒聽音樂，教師在旁用語言稍加提示。

　　五.游戲：撲滅火焰山

　　師：小朋友練習了這么長時間的本領，現(xiàn)在我們要去完成一個艱巨的任務撲滅火焰山。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/589652.html

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