活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
2.學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少排序,并匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3.學(xué)習(xí)正確使甩單位量詞“匹”。
4.會(huì)用印章制作實(shí)物卡。.
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具動(dòng)物卡片5張(數(shù)量分別為1~5),標(biāo)記圖,教育掛圖5。
學(xué)具第一、二組:人手套點(diǎn)卡(5張,數(shù)量分別為1~5。),每人1個(gè)實(shí)物印章、計(jì)算盒,印泥2盒,制卡紙若干張,操作卡片1l;第三組:人手l套動(dòng)物卡片(5張,數(shù)量分別為1~5。),每人1個(gè)圓點(diǎn)印章、計(jì)算盒,印泥2盒,制卡若干紙張,操作卡片12;第四組:人手1張涂色材料紙,彩色筆若干支,操作卡片14;第五組:人手1套動(dòng)物卡片和飼料卡片(各4張),標(biāo)記圖每人1張,操作卡片7、8。
活動(dòng)過程
1.集體活動(dòng)。
(1)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
逐一出示五張動(dòng)物卡片,“請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲,看看卡片上有幾只小動(dòng)物,給一只動(dòng)物拍手一下,邊拍邊數(shù)。數(shù)完以后兩手合攏,說說:幾只動(dòng)物我拍手幾下。”集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù),最后出示五匹馬,學(xué)習(xí)使用單位量詞“匹”。指絨板上的動(dòng)物,“誰來說說每張卡片上的動(dòng)物有多少?”
(2)學(xué)習(xí)1~5的排序。
出示標(biāo)記圖,“誰來在紅線的上面按照數(shù)量的多少給動(dòng)物卡片排隊(duì)。動(dòng)物數(shù)日最少的卡片排在最前面,最多的排在最后面,邊排邊說:幾只什么請(qǐng)你排在最前面,幾只什么請(qǐng)你跟在幾只什么的后面,……”“大家一起從靠近紅旗的卡片開始說說動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的?”(如1只大象,……5匹馬。)
2.小組活動(dòng)。
第一、二組,點(diǎn)卡排隊(duì),做實(shí)物卡。
“把點(diǎn)卡按點(diǎn)數(shù)的多少排隊(duì),最少的排在最前面,最多的排在最后面。再從前到后地說說點(diǎn)卡是怎樣排的,然后給每張點(diǎn)卡做一張實(shí)物卡。”出示實(shí)物印章,“一個(gè)圓點(diǎn)印一個(gè)實(shí)物。做實(shí)物卡時(shí),要把印章上面的紅旗放正,蘸一下印泥,在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠,印好以后說說:幾的點(diǎn)卡,送你幾個(gè)什么……”
第三組,動(dòng)物排隊(duì),做點(diǎn)卡。
“把動(dòng)物卡片按動(dòng)物數(shù)目的多少有順序地排好隊(duì),再給每張動(dòng)物卡片做一張點(diǎn)卡,最后說說:幾只動(dòng)物給你幾的點(diǎn)卡。”
第四組,按點(diǎn)數(shù)涂顏色。
“誰來說說這組游戲的名字?記住最后說說:幾個(gè)圓點(diǎn),給幾個(gè)物體涂顏色。”
第五組,動(dòng)物排隊(duì)吃點(diǎn)心。
“看看卡片上的動(dòng)物有什么不同,想想怎樣排才有順序,排整齊,一邊排一邊說:什么樣的動(dòng)物排在什么位置。排好后,再看看點(diǎn)心有什么不同,一邊喂動(dòng)物一邊告訴它:什么樣的動(dòng)物吃什么樣的點(diǎn)心。”
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)展示部分幼兒制作的實(shí)物卡片,從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導(dǎo)幼兒印制的技能。
(2)展示第五活動(dòng)小組個(gè)別幼兒的活動(dòng)材料,請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)吃點(diǎn)心的。(體驗(yàn)從大到小或從小到大的排列順序)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/595803.html
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認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記
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