活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．熟悉音樂(lè)能大膽模仿表現(xiàn)刷牙動(dòng)作。

　　2．能合著音樂(lè)兩兩合作，體驗(yàn)集體音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲音樂(lè)，PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　師：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。 天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。”（你們的牙齒結(jié)實(shí)嗎？平常你們是怎么保護(hù)它的��？師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行刷牙游戲。

　　二、傾聽(tīng)樂(lè)段（一），嘗試讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

　　1．師：“你聽(tīng)到這段音樂(lè)里的小朋友是怎么刷牙的呢？”（幼兒復(fù)述歌詞，教師可適當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示）

　　2．師：“你還聽(tīng)到了什么？”請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。（上下左右都刷遍，牙齒雪白笑哈哈）

　　3．出示PPT一,師：你們看，要牙齒干凈，我們的刷幾遍��？那讓我們一起來(lái)試試。和音樂(lè)一起來(lái)一遍。

　　三、傾聽(tīng)樂(lè)段（二），續(xù)編動(dòng)作

　　1.師：“我們接著往下聽(tīng)，你又聽(tīng)到什么呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)（幼兒復(fù)述歌詞，教師可適當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示）

　　2.教師直接出示PPT二，清唱幫助幼兒理解，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。師：小牙刷的本領(lǐng)真大，幫我們刷干凈了牙齒，還得到了大家的表?yè)P(yáng)呢，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)受表?yè)P(yáng)時(shí)候的樣子，教師清唱啟發(fā)幼兒創(chuàng)編模仿動(dòng)作。教師個(gè)別動(dòng)作指導(dǎo)并示范。

　　3.完整隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

　　四、看圖譜兩兩合作表現(xiàn)刷牙動(dòng)作

　　1．出示PPT（一）,引導(dǎo)幼兒觀察這張圖片和剛才的有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)好朋友手拉手）

　　2．出示PPT（二）,引導(dǎo)幼兒觀察這張圖片又有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)換個(gè)好朋友手拉手）師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：什么時(shí)候需要換好朋友了呢。提示：牙齒潔白笑哈哈

　　3．請(qǐng)幾位孩子上來(lái)和老師一起合著音樂(lè)一起來(lái)試試，教師及時(shí)指出不足處（主要是引導(dǎo)兩兩合作）。

　　4．再請(qǐng)幾位孩子上來(lái)合著音樂(lè)一起來(lái)試試，教師及時(shí)引導(dǎo)。

　　5．完整的和音樂(lè)，找朋友一起游戲。

　　6．找一個(gè)客人老師一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/595894.html

相關(guān)閱讀：中班音樂(lè)教案：老鷹捉小雞
中班音樂(lè)教案《哈羅哈羅》
中班音樂(lè)教案：媽媽好
買出快樂(lè)買出情趣??反思中班音樂(lè)活動(dòng)《買菜》
中班奧爾夫音樂(lè)教案 草原上的舞會(huì)